Asamblea General de Representantes de la Sección 10 del SNTE-CNTE

Convocatoria 2a Asamblea General Sección 10 2011-06

2011-06-08T21:49:00.000-07:00

LA ASAMBLEA GENERAL DE REPRESENTANTES
SECCIÓN 10 SNTE-CNTE

C O N V O C A
A LA

II ASAMBLEA GENERAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE LA SECCIÓN 10 DEL SNTE

18 DE JUNIO DE 2011
A LAS 10 HORAS

MANIZALES 715 ESQUINA CON
AV. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
COL. LINDAVISTA (cerca del Metro Lindavista)

CARÁCTER Y OBJETIVO DE LA REUNIÓN
Los trabajadores de la educación de la Sección 10 del SNTE, como todos los trabajadores de la educación del país, atravesamos por una situación difícil que se concreta en una antidemocracia sindical como resultado del caciquismo de Elba Esther Gordillo que ya lleva 22 años en el poder; la embestida de una política reaccionaria del gobierno en turno que en el ramo educativo ha impuesto la mal llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y en el terreno laboral general pretende aprobar una contrarreforma que elimina derechos fundamentales de los trabajadores; medidas ilegales ya se están aplicando en la educación con la contrarreforma 2010 de la Ley General de Educación (LGE) y el Acuerdo OCDE-México.
A estos problemas, se añaden los derivados de la división del magisterio que impidió que se pudiera detener la contrarreforma de la LGE.
Entre otras medidas contra los trabajadores de la educación y la escuela pública, están el código 23, los reubicados y desplazados por el cierre de turnos vespertinos, interinos y la jornada ampliada que se generalizará a todas las escuelas a partir del mes de agosto del próximo año escolar.
Además están una serie de acuerdos firmados entre Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo como la nueva reforma a Carrera Magisterial, la eliminación de las bases de docentes y su sustitución por contratos de tres años, así como la alianza del SNTE con Calderón, entre otros.
Sin embargo, no debe haber lugar para el pesimismo. Estas políticas han sido combatidas por los profesores y profesoras de Morelos, Puebla y Guerrero, y en estos días los compañeros y compañeras de las secciones 18 de Michoacán y 22 de Oaxaca, han levantado las banderas de lucha.
Ahora, en el plano general, está la indeclinable lucha de los electricistas por la empresa pública, su empleo y contrato colectivo, así como la movilización nacional para terminar con la militarización.
Por todo lo anterior, es necesario que intercambiemos ideas para contribuir a alcanzar la unidad de todas las fuerzas de la Sección 10, de la CNTE y del movimiento laboral en general, y que levantemos una plataforma de demandas que combine las demandas generales como el retiro de la contrarreforma laboral, con nuestras reivindicaciones particulares, y realicemos acciones unitarias para lograr soluciones satisfactorias a todos nuestros planteamientos.
Asimismo, solidarizarnos con las luchas de otros sectores de trabajadores en sus demandas, que también son nuestras, y participar en la lucha social que se está gestando en el seno de nuestro pueblo por un nuevo proyecto de nación.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

magisteriodiez@gmail.com www.magisteriodiez.blogspot.com
04455-2512-5689, 04455-1706-0148 04455-3195-4137

Marcha en defensa de nuestros derechos laborales (1 de mayo de 2011)

2011-04-30T13:34:00.001-07:00

Marcha en defensa de nuestros derechos laborales

Impidamos la reforma laboral
organicémonos para hacer respetar los derechos laborales de todos los trabajadores:

· Derecho a un empleo socialmente útil
· Salario constitucional
· Jornada laboral constitucional
· Estabilidad en el empleo

· Pago de horas extraordinarias y vacaciones
· Seguridad social

· Indemnización por despido injustificado.

y todos los derechos conquistados en el artículo 123, la Ley Federal del Trabajo y en toda la legalidad laboral vigente, que incluye los contratos colectivos.

---------

Politécnicos, integrantes de la Asamblea General de Representantes (profesores de la CNTE en el DF), universitarios, estudiantes y compañeros trabajadores de otros gremios, estaremos a las 9:00 horas en el edificio de la Lotería Nacional, para incorporarnos a la marcha.

Al finalizar el mitin, invitamos a todos los compañeros que quieran reunirse con nosotros para comentar impresiones, puntos de vista y compartir alimentos. Nos encontraremos en Regina 88 1er piso (Local de la Burra Blanca) y el costo de los alimentos será por cooperación de quienes asistamos.

Pueden comunicarse al
044 55 2512 5689 con Víctor Moreno Peña (Profesor del IPN)

¡Unidos y organizados, venceremos!

Marcha en defensa de nuestros derechos laborales

2011-04-30T13:34:00.000-07:00

Marcha en defensa de nuestros derechos laborales

Impidamos la reforma laboral
organicémonos para hacer respetar los derechos laborales de todos los trabajadores:

· Derecho a un empleo socialmente útil
· Salario constitucional
· Jornada laboral constitucional
· Estabilidad en el empleo

· Pago de horas extraordinarias y vacaciones
· Seguridad social

· Indemnización por despido injustificado.

y todos los derechos conquistados en el artículo 123, la Ley Federal del Trabajo y en toda la legalidad laboral vigente, que incluye los contratos colectivos.

---------

Politécnicos, integrantes de la Asamblea General de Representantes (profesores de la CNTE en el DF) estaremos a las 9:00 horas en el edificio de la Lotería Nacional, para incorporarnos a la marcha.

Pueden comunicarse al
044 55 2512 5689 con Víctor Moreno Peña (Profesor del IPN)

¡Unidos y organizados, venceremos!

El profesor Antonio Martínez Torres, hospitalizado, sufrió un infarto fatal en la madrugada de hoy

2010-07-04T14:16:00.000-07:00

El profesor Antonio Martínez Torres, hospitalizado, sufrió un infarto fatal en la madrugada de hoy.

Sus compañeros y amigos lamentamos profundamente su fallecimiento y lo tenemos presente como importante ejemplo de lucha incorruptible a favor los derechos de los trabajadores y del Pueblo.

Estaremos acompañando a sus familiares en el velatorio, a partir de las 18:00 en el velatorio del ISSSTE, ubicado en la calle Miguel Schultz Núm. 124, Col. San Rafael, de esta Ciudad de México.

4 de julio de 2010.
Profesor Víctor Moreno Peña (044 55 2512 5689).

Por una educación al servicio del Pueblo (ponencia mayo 2010)

2010-05-15T07:17:00.000-07:00

Ponencia presentada en la Asamblea de la CNTE (Sección 10-AGR) rumbo al 4o Congreso de Educación Alternativa (convocatoria)

(Para descargar el documento en formato word seguir este enlace -> )

Por una educación al servicio del Pueblo

Situación nacional y contexto internacional

Las políticas neoliberales que se aplican en todo el mundo se pueden sintetizar en el saqueo, por parte de los capitales transnacionales, del patrimonio de las naciones y en la eliminación de los derechos de los trabajadores y de los pueblos. En esta etapa, el imperialismo adquiere el carácter más depredador que se haya conocido, el cual está destruyendo la vida en el planeta. La peor parte se sufre en los países, como el nuestro, sometidos por el imperialismo, países eufemísticamente llamados “en vías de desarrollo” o “tercer mundo”.

En este contexto, los pueblos cubano, venezolano y boliviano encabezan a los trabajadores y pueblos del mundo que enfrentan al imperialismo y desarrollan políticas a favor de sus propios pueblos, de los trabajadores y de la humanidad.

En México, padecemos la imposición de un régimen usurpador, que es continuidad del fraude electoral de 1988, cuando, por muy amplia mayoría, el Pueblo mexicano expresó su rechazo a las políticas neoliberales que comenzaron a imponerse en 1982. En estos años, no todo ha sido derrotas, pues ha habido una importante resistencia de los trabajadores y del Pueblo, que ha impedido la aplicación total de las políticas neoliberales.

El proyecto del imperialismo yanqui, es el despojo total de la nación, que incluye la anexión de nuestro territorio nacional. Uno de los elementos de esta estrategia es la militarización y la destrucción del tejido social, junto con la inundación de drogas

El momento histórico en que nos encontramos está marcado por una grave crisis económica y política, un gran descontento de la gran mayoría de los trabajadores y del Pueblo mexicano, que conserva memoria de las principales conquistas históricas, que fueron reconocidas en la Constitución de 1917. En las décadas siguientes, como resultado de la lucha, se lograron más conquistas. El periodo en el que se materializaron de manera más importante muchas de estas conquistas, fue durante el sexenio del general Lázaro Cárdenas del Río. Después aunque hubo algunas conquistas más, hubo también retrocesos, hasta que en 1982, el gobierno francamente adopta las políticas neoliberales.

La conciencia de los derechos conquistados, es uno de los elementos más importantes para recuperar dichos derechos y lograr una profunda transformación de la nación, a favor de los trabajadores y del Pueblo mexicano, así como de la humanidad.

Situación de la educación

Antecedentes: Conquistas del Pueblo mexicano, en educación

Una de las conquistas más importantes de la Revolución Mexicana, es el derecho a la educación, establecida en el Artículo 3º, donde se establece una orientación científica y popular, lo que implica un carácter laico y gratuito e integral.

La materialización de este derecho, se ha tenido en la educación rural, normalista, primaria, secundaria y en el Instituto Politécnico Nacional, con una orientación acorde con los objetivos de la Revolución Mexicana.

Después del sexenio del general Lázaro Cárdenas del Río, paulatinamente, se fue eliminando la orientación revolucionaria de la educación del Estado y la UNAM tuvo un papel más integrado con los gobiernos posrevolucionarios, pues estuvo confrontada, particularmente, con el gobierno del general Cárdenas.

Como resultado de la lucha de 1968, se masificó la educación superior, particularmente la UNAM y se formaron otras instituciones superiores como la UAM.

La educación es uno de los ámbitos de disputa de la lucha de clases: por un lado para orientarla al servicio de los trabajadores y del Pueblo; y por otro lado para ponerla al servicio del capital.

Políticas educativas neoliberales

Las políticas neoliberales en la educación, tienen como objetivo, eliminar el derecho a la educación y sustituirlo por una mercancía susceptible de ser adquirida por quienes tengan la capacidad económica para hacer lucrativo el negocio de vender algo que se presenta como educación y que solamente es una capacitación limitada, con la que se trata de impedir, entre otras cosas, la toma de conciencia de que el “negocio de la educación” es realmente un fraude.

Las políticas neoliberales en la educación han estado eliminando la orientación a favor del Pueblo, acabando con su carácter integral, así como con los elementos que permiten dar identidad nacional y conciencia histórica. El objetivo neoliberal no es educar, sino condicionar a los individuos para que acepten resignadamente la opresión y la explotación, como si fuera la única manera de existir.

Adicionalmente, los gobiernos neoliberales, han estado desmantelando la educación, mediante la asfixia presupuestal, imponiendo a funcionarios traidores al Pueblo, mercenarios, incapaces y corruptos; sosteniendo el control de los trabajadores mediante el charrismo sindical, así como eliminando y tergiversando contenidos, para confundir a los estudiantes.

En la educación superior, se están eliminando contenidos científicos e imponiendo la ideología neoliberal, conocida como “posmoderna” mediante la cual, se distorsiona incluso el concepto de realidad y se trata de confundir al máximo, especialmente en cuanto a lo que concierne a la Historia, la sociedad y la nación.

La orientación neoliberal, no es al servicio del Pueblo, sino supuestamente para formar empresarios, en realidad, futuros desempleados o subempleados que se resignen a esa condición de “perdedores”.

En el nivel superior, se está eliminando la capacidad de desarrollar tecnología, sustituyéndola solamente por orientaciones mínimas de carácter propagandístico, para comprar la tecnología que venden las transnacionales.

Es muy escaso el desarrollo tecnológico y la investigación científica que se realiza en nuestro país y la mayoría de lo poco que se hace, está determinado por los centros de poder imperialista, lo cual se refleja en el hecho de que la mayoría de los esfuerzos de los investigadores y desarrolladores tienen como objetivo publicar en revistas transnacionales. Eventualmente dicho trabajo, sirve para desarrollar tecnología en los países imperialistas, una parte de la cual, compra nuestro país, acentuándose así la dependencia y el sometimiento de nuestra nación.

Algunas propuestas

Consideramos que el marco general de la lucha es en torno al planteamiento de recuperar el patrimonio nacional y ponerlo al servicio del Pueblo, para cumplir con los derechos conquistados y satisfacer las necesidades del Pueblo, que incluyen la recuperación y preservación del entorno ecológico.

En particular, en torno a la educación, consideramos que el punto de partida es luchar por el cumplimiento cabal del artículo 3º constitucional, pues las políticas neoliberales en educación son violatorias de éste. Esto implica el rescate, ampliación y profundización en su sentido popular, de los subsistemas como la educación básica, media superior, normalista y politécnica. En el caso del IPN, particularmente es fundamental exigir el cumplimiento cabal de la Ley Orgánica.

En el caso de otros subsistemas como los de educación universitaria, es necesario revisar su orientación para ponerlos al servicio del Pueblo y no solamente como espacios en los que se ejerce una supuesta “libertad” de cátedra y de investigación, que muchas veces sirve para encubrir una orientación a favor de intereses transnacionales u otros ajeno o contrarios al interés nacional.

Fraternalmente, profesor Víctor Moreno Peña, Ciudad de México, 8 de mayo de 2010.

Asamblea de la CNTE (Sección 10-AGR) rumbo al 4o Congreso de Educación Alternativa (convocatoria)

2010-05-06T10:29:00.000-07:00

Asamblea General de Representantes de la Sección 10 del SNTE-CNTE
(AGR-CNTE-10)

A los profesores de educación postprimaria del Distrito Federal,
integrantes de la CNTE y a la Sección 10 del SNTE:
A los interesados en contribuir a lograr una educación laica, gratuita, científica y popular:

La AGR-CNTE-10 les convoca a participar en la

Asamblea por educación al servicio del Pueblo
para tomar acuerdos y elegir delegados de la AGR-CNTE-10
IV Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE

La cual se llevará a cabo el 8 mayo de 2010, de 10 a 14 hrs, en Manizales 715, Col. Lindavista, casi esquina con Av. Instituto Politécnico Nacional, conforme a la convocatoria al IV Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE, que se propone llevar a cabo con el siguiente:

Programa:

10:00 Información
a) Problemática en los centros de trabajo, correspondientes a la Sección 10 del SNTE.
b) Acciones y planteamientos de la CNTE
c) Contexto nacional

11:00 Proyecto de reforma laboral
La labor educativa es realizada por los trabajadores de la educación y los estudiantes, en su gran mayoría serán trabajadores.
Por esta razón un aspecto central de la política educativa gubernamental actual, es la política laboral específica para los trabajadores de la educación.
En el proyecto de reforma laboral, se exhiben los propósitos de la actual política laboral del gobierno.
En ese sentido, se analizarán los principales aspectos del proyecto de reforma laboral que amenaza a los trabajadores mexicanos.
Presenta: Lic. Elisa Moreno Peña.
11:30 Política educativa oficial
Se presentarán los aspectos principales de la política educativa, así como las formas y aspectos específicos de la reforma laboral para el trabajo educativo, como son: reforma educativa, educación por competencias, prueba enlace,
Presenta: Profr. Sergio Espinal (por confirmar).
12:30 Toma de acuerdos de la AGR-CNTE-10, para ser presentadas en el IV Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.
13:30 Elección de delegados e invitados de la de la AGR-CNTE-10, al el IV Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.

Información con los profesores Escolástico González (044 55 1706 0148) y Víctor Moreno (044 55 2512 5689), así como por internet, a través de
magisteriodiez@gmail.com www.magisteriodiez.blogspot.com/

IV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA (CONVOCATORIA)

2010-05-06T09:18:00.000-07:00

(Texto extraído de documento enviado por correo electrónico, para visualizarlo mejor y descargarlo en formato word y otros, seguir este enlace ->)

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
CONVOCATORIA
IV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA

CONSIDERANDO:
1. Que en el país se ha impuesto un modelo educativo acorde a los intereses de las oligarquías y empresas transnacionales en base a las propuestas de los organismos internacionales como el FMI, BM, OCDE, que responde al mercado laboral y las demandas empresariales, para seguir sosteniendo la dominación y explotación capitalista.
2. Que las reformas educativas neoliberales avanzan vertiginosamente abriendo canales hacia la privatización, la intromisión de la iniciativa privada en las definiciones educativas, así como en la flexibilización laboral, la desaparición de las plazas de base, y del sindicato, convirtiendo este en un sindicato de servicios; la congelación de miles de claves y la ocupación de personal del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) e Instituto Nacional de Educación para adultos (INEA) para laborar en comunidades y colonias marginadas de todo el país, desplazando a compañeros docentes.
3. Que los resultados del modelo educativo del Estado han sido catastróficos ya que fomenta la formación de sujetos acríticos, ajenos a su realidad histórica, desvinculados de la necesidades sociales, individualistas, egoístas, pragmáticos, insensibles a la historia, la cultura y la política.
4. Que la CNTE es un movimiento social fundamental en el contexto nacional, no sólo por su experiencia acumulada en 30 años, sino en la lucha por construir un nuevo proyecto educativo que coadyuve a erigir una sociedad basada en los principios democráticos y socialistas, que de origen a una nueva patria.
5. Que necesitamos construir un proyecto de educación alternativa desde la visión de los trabajadores y del pueblo que contrarreste el modelo educativo neoliberal y que responda a las necesidades nuestra sociedad; que recupere la riqueza multicultural de nuestro país; que fomente la solidaridad y colectividad; que promueva una formación holística que potencie el desarrollo cultural, artístico, humanístico, científico y tecnológico de nuestras comunidades; que fomente el respeto a la vida y la naturaleza y favorezca una organización democrática.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, como una alternativa revolucionaria aglutinadora de los trabajadores de la educación insurgente y de la sociedad en general, CONVOCA a los trabajadores de la educación que militan en la CNTE, a investigadores e interesados en defender la educación como un derecho social y humano; a participar en el IV Congreso Nacional de Educación Alternativa, que se sujetará a las siguientes.
B A S E S
PRIMERA. DE LOS OBJETIVOS:
GENERAL
Ø Abrir un espacio de análisis, crítica, diálogo y debate que recoja las experiencias educativas adquiridas a lo largo de estos 30 años de vida de la CNTE, que nos permita avanzar en la construcción del proyecto de educación alternativo al oficial y que cree nuevas estrategias encaminadas a la cimentación del nuevo modelo social .
ESPECÍFICOS
1. Construir un diagnóstico nacional de la situación que guarda la educación en el país, a partir de la consulta amplia de las bases de cada uno de los contingentes militantes de la CNTE.
2. Conocer las diferentes acciones de denuncia y resistencia que han impulsado los trabajadores de la educación militantes de la CNTE contra el modelo educativo neoliberal.
3. Conocer propuestas alternativas de educación que han construido los maestros de los diferentes contingentes de la CNTE.
4. Construir un proyecto nacional de educación alternativa considerando las líneas generales que emanen de la discusión en las mesas de trabajo.
5. Diseñar un plan nacional de acción que coadyuve a lograr la transformación de la educación en el país.
SEGUNDA. DEL LUGAR Y FECHA:
Los días 28, 29 y 30 de mayo del 2010, en el edificio Sede Nacional de la CNTE y Sección 9 Democrática, sito en Belisario Domínguez # 32, Col. Centro, Ciudad de México.
TERCERA. DEL TEMARIO:
MESA 1
La política educativa del Estado y la realidad de la educación en el país; diagnóstico de la educación que prevalece en el país; caracterización de la política educativa del Estado y el avance de las reformas educativas neoliberales.
· El contexto
· Lo normativo y jurídico
· Lo laboral
· Lo curricular
· El financiamiento
· Lo organizativo
MESA 2
Los componentes del Proyecto Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.
· Principios filosóficos, ideológicos, sociales y culturales
· Fundamentos epistemológicos y pedagógicos
· El nuevo sujeto
· El nuevo educador
· El Nuevo proyecto curricular
· La evaluación
· El financiamiento
· La organización de la escuela y la comunidad
· La multiculturalidad, interculturalidad y comunalidad.
MESA 3
Plan de acción para la transformación educativa y la construcción del Proyecto Nacional de Educación alternativa de la CNTE.
· Programa para transformar la educación
· Acciones para la construcción del nuevo proyecto educativo.
CUARTA. DE LA ORGANIZACIÓN GENERAL:
1. Los trabajos organizados a nivel nacional serán responsabilidad de las comisiones de educación de la CNTE, así como de la Dirección Política Nacional (DPN), la cual se constituirá como una Comisión Nacional Organizadora del IV Congreso Nacional de Educación Alternativa.
2. La Plenaria y Mesas de Trabajo se realizarán en los lugares que previamente dará a conocer la Comisión Nacional Organizadora.
3. El registro de participantes será con base a la documentación legal de acreditación que presenten las y los Delegados de cada contingente.
4. La inauguración del IV Congreso Nacional de Educación Alternativa se realizará en presencia de las y los Delegados electos democráticamente por las bases.
5. Los resolutivos serán aprobados por la mayoría y validados en plenaria general.
6. La Comisión Nacional Organizadora tendrá por funciones:
a) Difundir 4º Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE en coordinación con las representaciones de las secciones y CCLs de la CNTE.
b) Organizar y coordinar la logística del Congreso.
c) Elaborar un Reglamento Interno para el desarrollo de los trabajos del 4º Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.
d) Garantizar el registro de los delegados y delegadas, hasta el nombramiento de la Mesa de los Debates, lo mismo que de los invitados y simpatizantes de la CNTE, con lo cual se termina su responsabilidad directa. Posteriormente, la Mesa de los Debates y el Pleno del Congreso asumirán la responsabilidad de los trabajos del Congreso.
e) Recibir y registrar todas las ponencias y las turnarlas a las mesas de trabajo correspondientes para su análisis y discusión.
f) El registro de las ponencias será a partir de la publicación de la presente convocatoria hasta tres días antes de iniciar el evento por correo electrónico (educacionalternativacnte@gmail.com) o en la sede nacional de la CNTE. Se sugiere que cada contingente entregue un mínimo de 50 tantos de cada ponencia, por temas, y en un disco compacto.
g) Elaborar la memoria y resolutivos del IV Congreso.
QUINTA. DE LOS PARTICIPANTES:
1. Podrán participar, un delegado efectivo por cada mil o fracción mayor de quinientos en las secciones consolidadas, las secciones en vías de consolidación podrán participar con 30 delegados, las promotoras y los CCls democráticos hasta con 15 delegados que hayan definido su militancia en la CNTE.
2. Los delegados deberán ser electos estrictamente en sus Congresos, Plenos Seccionales o en su máxima instancia de decisión. .
3. Los delegados efectivos deberán presentar ante la Comisión Nacional Organizadora sus credenciales e identificación que los acrediten.
4. Los contingentes podrán tener invitados, siempre y cuando el número de estos no rebase al número de delegados efectivos que les corresponda.
SEXTA. RUTA HACIA EL IV CONGRESO:
1. Difusión de la convocatoria del 15 al 26 de marzo de 2010.
2. Encuentros nacionales de propuestas educativas alternativas experimentales de transformación.
· Michoacán
· Oaxaca
3. Del 22 de marzo al 22 de mayo de 2010:
Reuniones delegacionales y de centro de trabajo.
Encuentros regionales.
Eventos estatales.
4. Congreso Nacional: 28, 29 y 30 de mayo
SÉPTIMA. DE LAS MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN:
· Visitas a escuelas experimentales. (Previo al Congreso por comisiones de educación de los contingentes)
· Talleres (dirigidos a todos los interesados, delegados y público en general)
· Presentación de propuestas de innovación pedagógica.
· Exposición de carteles y murales de propuestas y experiencias educativas.
· Tianguis de libros y material didáctico.
· Ponencias.
· Panel internacional (dirigidos a todos los interesados, delegados y público en general)
· Panel nacional (dirigidos a todos los interesados, delegados y público en general)
Los trabajos del Congreso se realizarán en:
· Mesas de trabajo.
· Plenaria
OCTAVA. DEL FINANCIAMIENTO:
Los gastos de los delegados efectivos serán financiados por las bases trabajadoras respectivas, tomando en cuenta el carácter democrático, políticamente independiente y soberano del IV Congreso Nacional de Educación Alternativa.
Para efectos del financiamiento en gastos generales como (propaganda, materiales de discusión, alquiler de muebles y equipos, etc.) cada contingente aportará las siguientes cantidades:
a) Las secciones consolidadas: $ 10,000.00
b) Las secciones en vías de consolidación: $ 5,000.00
c) Las promotoras o CCL’s democráticos: $ 3,000.00
-En el entendido de hacer llegar en lo inmediato el recurso económico.
NOVENA. DEL ORDEN DEL DÍA DE LOS TRABAJOS:
1. Registro de Delegados e Invitados. (El cierre de inscripción de los delegados, invitados y ponencias se cerrará el día 25 de mayo de 2010).
Viernes 28 de mayo
2. Talleres y presentaciones de propuestas de innovación pedagógica.
3. Acto de inauguración.
4. Declaración inaugural del IV Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.
5. Elección de los integrantes de la Mesa de los Debates.
6. Saludo de organizaciones fraternas.
7. Lectura y aprobación del Reglamento interno.
8. Información:
a) Comisión Nacional Organizadora.
b) Comisión de Finanzas.
9. Panel Internacional “Experiencias Educativas en América”
Sábado 29 de mayo
10. Panel Nacional “Proyecto Nacional de Educación Alternativa”
11. Mesas de Trabajo:
a) Organización de las Mesas de Trabajo.
b) Lectura de ponencias.
c) Análisis.
d) Conclusiones y propuestas.
e) Reunión de Coordinadores de las Mesas de Trabajo.
Domingo 30 de mayo
12. Plenaria:
a) Lectura y aprobación de los Resolutivos.
13. Clausura de los trabajos del 4º Congreso Nacional de Educación de la CNTE.
DÉCIMA.TRANSITORIOS:
Los casos no previstos en la presente Convocatoria serán resueltos por la Comisión Nacional Organizadora, o en su caso por el Pleno del 4º Congreso Nacional de Educación Alternativa de la CNTE.
México, D.F. a 14 de marzo de 2010
www.cuartocongresocnte.blogspot.com
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS
COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION

Impidamos la reforma laboral Hagamos cumplir los derechos de todos los trabajadores (volante 1 mayo)

2010-05-01T07:53:00.000-07:00

(Volante repartido el 1 de mayo. Alternativa para descargarlo directamente en formato word -> )

Impidamos la reforma laboral

Hagamos cumplir los derechos de todos los trabajadores

El proyecto de reforma laboral del gobierno, se exhibe en el despido de los más de 44 mil trabajadores del SME y su sustitución por trabajadores subcontratados, a quienes no se les respetan sus derechos más elementales.

Acabar con los derechos laborales y con los sindicatos, es el proyecto patronal: que los trabajadores que aún conservan derechos, como el magisterio, telefonistas, universitarios, petroleros, al servicio del Estado, sigan siendo sustituidos por trabajadores subcontratados y sin respetar sus derechos, como ya ocurre de manera generalizada con quienes hacen labores de limpieza y vigilancia, todo esto de manera ilegal, pues no han sido reformadas las leyes laborales. Esto ocurre en el Gobierno Federal y de todas las entidades federativas, incluido el GDF.

La intensa campaña de los patrones y su gobierno, se centra en decir que los trabajadores con derechos, son “privilegiados” y que son la causa del desempleo y los bajos salarios.

Aprovechando el enorme desempleo y la desorganización de los trabajadores, los gobiernos de todos los niveles y entidades federativas, continúan con la privatización -abierta o encubierta- mediante subcontratación y contrataciones individuales “por honorarios” lo que es ilegal y viola los contratos colectivos. En el GDF son 100 mil los trabajadores contratados como “prestadores de servicios profesionales”, para negarles sus derechos laborales, a pesar de que realizan funciones de base, lo cual es absolutamente ilegal.

Al mismo tiempo que en las empresas privadas, se violan cada vez más los derechos laborales y las juntas de conciliación y arbitraje, favorecen a los patrones, con las más burdas violaciones a los derechos laborales, como en el caso de los mineros y el SME. Incluso, una vez ganadas muchas demandas a favor de los trabajadores, los patrones (empresas y autoridades gubernamentales), se niegan a cumplir los laudos.

De esta manera, el gobierno prepara las condiciones para imponer su reforma laboral e incluso está dispuesto a declarar en quiebra y extinguir al IMSS, ISSSTE, Pemex, CFE y universidades.

En estas condiciones, la lucha por la defensa de los derechos laborales solamente puede ser iniciada por los trabajadores que aún conservan derechos y organización, pero llamando a la lucha organizada a la mayoría de los trabajadores, a quienes no se les respetan sus derechos laborales, que muchas veces ignoran. El objetivo, necesita ser, no sólo que permanezcan los derechos escritos en la ley, sino sobre todo, que se cumplan.

El cumplimiento de los derechos laborales, en gran medida sería la salida a la crisis, para la mayoría de los mexicanos, pues esto implica satisfacer las siguientes demandas:

· Empleo para todos con pleno respeto a los derechos laborales.

· Aumento salarial, hasta hacer que se cumpla el mínimo constitucional: el suficiente para satisfacer todas las necesidades normales de una familia.

· Recuperar la seguridad social solidaria para todos. Nacionalización de las Afore.

· Respeto a la organización autónoma de los trabajadores, sin injerencia del gobierno y los patrones (democracia sindical); y a ejercer la huelga.

Los derechos laborales son conquistas de la Revolución Mexicana y de las décadas de lucha siguientes, pues fue mediante la organización, movilizaciones y huelgas, que se logró establecer derechos en la Ley Federal del Trabajo, cuyo cumplimiento se reflejó en salarios y prestaciones que se lograron alcanzar, muy superiores a los actuales, que están a punto de arrebatarnos completamente: estabilidad en el empleo, servicios médicos, aguinaldo, vacaciones, préstamos para vivienda, jubilaciones y pensiones, entre otros.

La propaganda gubernamental dice que no hay recursos, pero eso es falso. Nuestro país cuenta con enormes riquezas, pero están siendo saqueadas. Es posible dar cumplimiento a los derechos laborales y sociales, si el patrimonio nacional se usa para satisfacer las necesidades del Pueblo.

La fuerza que necesitamos para lograrlo es la de la mayoría de los trabajadores, que se encuentran desempleados, precarizados, en actividades informales, subcontratados o por honorarios. Muchos no conocen sus derechos e incluso ni siquiera se reconocen como trabajadores, pues la propaganda trate de hacerles creer que son “empresarios”.

Sin incorporar a la mayoría a la lucha, para el gobierno sería bastante fácil aislar a los trabajadores movilizados, pues continuaría presentándola como solamente de “los sindicatos” y peor aún, permitiríamos que el gobierno tuviera éxito con su actual campaña para imponer la reforma laboral, centrada en la promesa de “más y mejores empleos” que serían resultado –dice- de acabar con los trabajadores “privilegiados” y eliminar las “trabas” a la creación de empleos. Esta campaña tiene el mismo esquema usado para imponer las contrarreformas a las leyes del IMSS y del ISSSTE, las Afore, así como, la extinción y privatización de la empresa Luz y Fuerza y el despido masivo de los trabajadores del SME.

Somos los trabajadores quienes producimos toda la riqueza y hacemos funcionar al país, organizados, podremos hacer cumplir nuestros derechos, pues podremos hacer uso del recurso de la huelga general, ante la cual, cualquier gobierno, o cumple las demandas, o se tiene que ir, para ser reemplazado por otro que esté a favor de los trabajadores y del Pueblo.

¡Apoyo total a la lucha del SME y de los mineros,

que es la lucha de todos los trabajadores!

NO A LA REFORMA LABORAL,

Apoyo a las demandas del Sindicato por la Unidad de los Trabajadores de los IEMS

No más asesinatos de luchadores sociales y del Pueblo, en Copala y en todo el país.

¡Desmilitarización del territorio nacional y libertad a los presos políticos!

Asiste a la 2a Asamblea General de los Trabajadores del Gobierno del GDF el 29 de mayo.

Asamblea General de Trabajadores del Gobierno del Distrito Federal

agt-gdf@hotmail.com www.agtgdf.wordpress.com

Asamblea General de Representantes de la Sección 10 del SNTE–CNTE magisteriodiez@gmail.com www.magisteriodiez.blogspot.com

Movimiento Revolucionario del Pueblo

movrevpue2009@gmail.com, www.mrp2009.blogspot.com

Ciudad de México, 1 de mayo de 2010.

Profesor agredido por policías en el IPN

2010-04-22T17:57:00.000-07:00

Por la fuerza, policías bancarios del DF, trataron de impedir que el profesor Roberto Tecla Parra, ingresara a las instalaciones del Instituto Politécnico Nacional (IPN), cuando se dirigía a impartir cátedra en la Escuela Superior de Cómputo (Escom) del IPN.

De esta manera fueron coartados los derechos del profesor Roberto Tecla: de libre tránsito y de ingresar a su centro de trabajo, el pasado 15 de abril.

El profesor Roberto Tecla, recientemente fue reinstalado en la Escom, después de ganar una demanda laboral contra el IPN, ante el despido injustificado del profesor, como represalia por su participación en defensa del IPN, de la educación pública y de los derechos laborales, como integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

La policía del DF usurpa funciones de vigilancia que corresponden a personal de base del IPN. En el Politécnico, la policía es usada para tratar de intimidar y reprimir cualquier acción que discrepe de las políticas oficiales violatorias de los derechos laborales y de los estudiantes, como es el caso de la ilegal imposición del llamado “nuevo modelo educativo”, con el que se está desmantelando al IPN.

Por lo anterior, exigimos a la directora general del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Díez y al jefe de Gobierno del DF, Marcelo Ebrard Casaubón, que respeten la legislación vigente: cesen la persecución contra el profesor Roberto Tecla; retiren de inmediato a la policía del Politécnico y sancionen a los policías y mandos involucrados.

Llamamos a apoyar estas demandas, difundiéndolas y enviándolas a (dirgral@ipn.mx, mebrard@df.gob.mx), con copia a (magisteriodiez@gmail.com).

Roberto Tecla, Víctor Moreno, Román Ramírez, profesores del IPN. Más firmas e información en www.magisteriodiez.blogspot.com/.

Firmas adicionales:
Por la Asamblea General de Asamblea General de Representantes de la sección 10 del SNTE-CNTE, profesores
Laura Paz Osorio,
Escolástico González,
Gilberto Licona Fernández,
Miguel Pérez del Ángel.

Héctor Mora Zebadúa, profesor del CCH Vallejo.
Airán López, profesora del Colegio de Bachilleres
Juan Carlos Escalante Aguilar (SME)
Gabriel Ramírez, ciudadano
Héctor Tenorio, periodista
Miguel Cortés, ciudadano
Pablo González, ciudadano
Karina Bustos García, ciudadana.

Anexamos más firmas, (fotografías).

(Carta enviada a La Jornada)

CONVOCATORIA AL SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL EN DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES

2010-03-21T20:00:00.002-07:00

ENCUENTRO NACIONAL EN DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES

Diversas organizaciones sindicales y obreras del país, preocupados por la violación sistemática a la legislación laboral y la pretendida reforma Lozano-Calderón, cuya intención es liquidar el sistema de derechos laborales ganados por la clase obrera mexicana y mundial y considerando que:

El Fondo Monetario Internacional, ha salido a nombre de los empresarios neoliberales a incitar la imposición inmediata de la reforma laboral y fiscal, contra los trabajadores y el pueblo.

Con la primera de ellas se busca legalizar el cúmulo de ilegalidades de muchos empresarios, que emplean a compañeros trabajadores sin contrato colectivo ni seguridad en el empleo, con salarios de hambre, sin prestaciones ni jubilación, sin sindicato.

Es intolerable que a la mayoría de los trabajadores mexicanos se les niegue el trabajo como derecho y deber social, sin libertad ni dignidad de quien lo presta; miles y miles laboran sin condiciones que aseguren la vida, la salud y un nivel económico decoroso para el trabajador y su familia, como lo reza la ley laboral.

Como mexicanos dignos y conocedores de nuestras carencias, y en apego al derecho laboral reclamamos incremento emergente de los salarios, contrato colectivo escrito, servicio médico, seguridad social y autonomía sindical.

Es imperante la participación activa y decidida de todos los trabajadores del país en la defensa de nuestros derechos laborales adquiridos respaldados en la Constitución. Es inadmisible la manera en que Lozano Alarcón amenaza con destruir los derechos laborales consagrados en la Ley Federal del Trabajo. Ninguna Ley secundaria puede estar por encima de la Constitución. Por lo anterior

CONVOCAMOS AL: “SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL EN DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES”

A realizarse el próximo miércoles 24 de marzo del 2010 a las 11:00 hrs., en San Lázaro, en la H. Cámara de Diputados, bajo la siguiente:

AGENDA DE TRABAJO

1. Lista de asistentes.
2. Inauguración del Encuentro.
3. Posicionamiento de las organizaciones sindicales.
4. Posicionamiento de las Fracciones Parlamentarias.
5. Conclusiones y acuerdos.
6. Acciones comunes.
7. Clausura

ORGANIZACIONES CONVOCANTES

FORO PERMANENTE CONTRA LA REFORMA LABORAL, FSM, CNTE, CEND-SNTE, CNSUES, FNSU, SUTIEMS

(Enlace para visualizar en formato word)

Declaración del MOVIMIENTO OBRERO SINDICAL, EN DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES, SOCIALES Y HUMANOS

2010-03-21T20:00:00.001-07:00

Los trabajadores de la Educación, en todos sus niveles, la Investigación y la Cultura junto con los trabajadores de México, reafirmamos nuestro profundo compromiso con los Principios de Libertad y de Justicia, de Soberanía Popular e Independencia Nacional contemplados en nuestra Constitución Política. Para ello, buscando los referentes y los espacios políticos que permitan exponer, analizar, discutir y enriquecer nuestros diversos planteamientos ante las problemáticas que nos afectan como trabajadores, celebramos los esfuerzos realizados por el Grupo Parlamentario del Partido de la Revolución Democrática para abrirnos el espacio en este Recinto Legislativo y realizar este evento, avanzando en el diálogo político. De esta manera, en el marco de este Primer Foro en Defensa de los Derechos Laborales, exponemos la siguiente:

DECLARACIÓN POLÍTICA

1. No podemos seguir permitiendo que nuestros recursos naturales como son el petróleo, gas natural, etc., al igual que nuestros recursos energéticos provenientes del sector eléctrico, las telecomunicaciones, etc. sean controlados por un puñado de empresarios o de empresas que vulneran nuestra soberanía al tener, mayoritariamente, capital extranjero. Y que esto repercuta en la economía al estar especulando con la producción y venta de alimentos, con las tarifas de gas, diesel, y gasolina, con la prestación de los servicios públicos y violentando los derechos laborales, sociales y humanos básicos. Ante esto, a la LXI Legislatura, reclamamos la defensa continúa e inmediata, buscando la restitución del Orden Constitucional y el respeto de la Soberanía Nacional.
2. Pensamos en que, antes de promover una Reforma Laboral, primero, se debe buscar el cumplimiento cabal de la Constitución, en donde nada debe de estar por encima de ella y enfatizando en que no se quiten los derechos ya adquiridos, plasmados en la Legislación, por y en beneficio de los trabajadores. Sí en la Constitución existen artículos del Apartado Social como son: Artículo 3. Educación Pública Gratuita y Formación de Ciudadanos con Pleno Desarrollo de sus Facultades Humanas; Artículos 25 y 26. Rectoría del Estado en el Desarrollo Nacional y la Planeación Económica Sustentable; Artículo 27. Propiedad Social de la Tierra, Recursos Minerales, Hidrocarburos y Aguas; Artículo 39. Soberanía Popular para Decidir la Formas de Gobierno y Modificarlas para Beneficio Común; Artículo 123. Derecho al Trabajo Digno, entre otros, que no se cumplen íntegramente, sabemos que estamos expuestos a seguir padeciendo mayores agresiones hacia las organizaciones sindicales y a las garantías individuales de los trabajadores.
3. Asimismo, sabemos que el descontento social provocado por las medidas que ha implementado el Ejecutivo y que han atentado flagrantemente con los derechos laborales de un numeroso grupo de trabajadores, ha dejado de manifiesto que la crisis político-laboral que atraviesa el país, golpea terriblemente a quienes mantienen realmente la economía del mismo. Coincidimos en que se viene impulsando una nueva reforma laboral, en la vía de los hechos, manifestándose en la utilización de ciertas estrategias como son: La generación de división al interior de las organizaciones sindicales y si se decide, el Ejecutivo, a golpear abiertamente a un sindicato lo hace mediante la publicación de decretos, como le sucedió en ambos casos al Sindicato Mexicano de Electricistas (SME); otra práctica utilizada, es la de plantear que existe un conflicto de carácter económico en las empresas y que, por lo tanto, los sindicatos no tienen derecho a demandar ni a revisar salario ni a revisar sus condiciones de trabajo, como sucede en este momento con los compañeros del Sindicato Independiente de Académicos del Colegio de Postgraduados (SIACOP) y del Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (SUTIEMS); y, una última táctica, es el desconocimiento al Derecho de Huelga de las organizaciones, como sucede con el Sindicato Minero. Confirmamos entonces que estas estrategias que utiliza el gobierno son en contra de las organizaciones sindicales que no comulgan o que interfieren con sus formas de hacer gobierno.
4. Para ello es necesario transparentar la administración del Gasto Público destinado a la Educación, la Investigación y la Cultura, ya que de su incorrecta aplicación se han generado numerosos conflictos y han mermado, con creces, la confianza en las Políticas Monetaria y Fiscal implementadas. En su intento de “reactivar la economía”, consideramos que las medidas efectuadas por el gobierno sobre la Política Monetaria debe ser en combinación con una Política Fiscal adecuada, pues una de la otra son complementarias, buscando sacar nuestra economía de la brecha en la que se encuentra, pero sin medidas drásticas que afecten a los trabajadores en este intento. Para que los que más tienen no se sigan enriqueciendo a costa de los que menos poseen. De hecho, solicitamos a la LXI Legislatura que reasigne y aumente los montos en el Gasto Público en el presente ejercicio fiscal; asimismo, considere en su revisión de la Ley de Ingresos y del Presupuesto para el siguiente año, un incremento salarial de emergencia para todos los trabajadores del país, considerando que el Ejecutivo ha incrementado recursos a la Militarización en vez de destinarlo a la Educación, por ejemplo.

Finalmente, advertimos al pueblo de México, particularmente a los trabajadores y a los jóvenes del país, del peligro que representa la reforma laboral de Calderón-Lozano, o cualquier otra que no incluya el punto de vista real de los trabajadores y les hacemos un llamado para formar parte activa en los foros, encuentros y movilizaciones, a partir de este momento. En defensa de los derechos laborales adquiridos o de las propuestas que contribuyan a generar una política social, verdadera, que beneficie y que sea un reproductor de justicia social entre los trabajadores mexicanos.

¡CON LOS TRABAJADORES, TODO, SIN LOS TRABAJADORES, NADA!

MOVIMIENTO OBRERO SINDICAL, EN DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES, SOCIALES Y HUMANOS

CNSUES, FNSU, CNTE, FORO PERMANENTE, CEND-SNTE, FRENTE SINDICAL MEXICANO, SUTIEMS

Acuerdos Primer Encuentro en Defensa de los Derechos Laborales

2010-03-21T19:57:00.000-07:00

Los Trabajadores de la Educación la Investigación y la Cultura y los Trabajadores de México, reunidos en el Primer Encuentro Nacional de Trabajadores en Defensa de los Derechos Laborales el día 10 de marzo de 2010 en la Cámara de Diputados, ante la posibilidad de un albazo legislativo en materia laboral que acabe con los derechos conquistados por los trabajadores en más de 100 años de luchas populares y sindicales, acordamos lo siguiente:

* Exigimos el cumplimento de la actual legislación laboral y los derechos laborales establecidos en la Constitución, así mismo nos pronunciamos por el restablecimiento del Estado de Derecho y el orden constitucional violentado de manera permanente por el Gobierno Federal y la Secretaría del Trabajo.
* Nos oponemos a la Contrarreforma Laboral impulsada por Calderón-Lozano.
* No permitiremos ninguna Ley secundaria por encima de la Constitución.
* Rechazamos cualquier intento de modificación a la ley laboral y a la Constitución que pretenda acabar con los derechos de los trabajadores mexicanos.
* Demandamos un incremento salarial de emergencia que permita recuperar el poder adquisitivo de nuestro salario.
* Nos proponemos el fortalecimiento del movimiento sindical democrático de nuestro país.
* Exigimos la salida de Javier Lozano Alarcón de la Secretaría del Trabajo por su papel en contra de los trabajadores y actuar siempre a favor de los patrones.
* Manifestamos nuestro respaldo incondicional a los compañeros electricistas del SME despojados de su fuente de trabajo y los compañeros mineros de Cananea e investigadores del SIACOP que actualmente mantienen heroicos movimientos de Huelga.

PLAN DE ACCIÓN:

* 11 y 12 de marzo Encuentro Internacional de Solidaridad con el SME.
* 16 de marzo Jornada Nacional de Movilización.
* 18 de marzo 3er Encuentro Nacional del sector Educativo, la Investigación y la Cultura en Hermosillo Sonora.
* 19 de marzo Encuentro Nacional en Cananea Sonora.
* 24 de marzo Encuentro Nacional Juventud y Derechos Laborales.
* Campaña Nacional permanente de sindicalización y basificación.
* Nos declaramos en alerta total durante el presente periodo de sesiones de la LXI legislatura para impedir la posibilidad de un albazo legislativo por lo que este Encuentro sesionara de manera regular a partir del día de hoy los miércoles en la cámara de diputados y en los recintos sindicales que sea necesario para mantener la discusión y el accionar unitario.
* Proponemos la realización de foros regionales en todo el territorio nacional para llevar la alerta a nuestras bases, por lo que se plantea que los compañeros de los estados traigan propuestas para ubicar los eventos amplios.
* Exigimos solución a las revisiones salariales y/o contractuales de los sindicatos de la CNSUES que son: SUTIN, STUACM, INBA además de los compañeros del SUTIEMS.

Por su parte los diputados presentes de la fracción parlamentaria del PRD asumen de manera institucional, no permitir la reforma Calderón-Lozano e impulsar con otras fracciones parlamentarias acuerdos que permitan unificar esta posición, además de ser facilitadores del uso del espacio de la Cámara de Diputados para el accionar de los trabajos de mantener la alerta de este Encuentro.

Conferencia de prensa el próximo viernes 12 de marzo para dar a conocer la declaración política y los acuerdos de este Primer Encuentro Nacional de Trabajadores en Defensa de los Derechos laborales, en la sala de prensa de la Cámara de Diputados a las 12:00 hrs.

FRATERNALMENTE:

CNSUES, CNTE, FNSU, FSM, CEND-SNTE, SUTIEMS, FORO PERMANENTE CONTRA LA REFORMA LABORAL, STRM, CDMP, SUTGDF, UNIDAD SINDICAL DEL IPN, AIyCSE, COSMO HOGAR, IMSS Jubilados,

¡Respeto a los derechos constitucionales en el IPN!

2009-10-24T12:37:00.000-07:00

(carta abierta, como volante más abajo)

Dr. Enrique Villa Rivera

Director General del Instituto Politécnico Nacional

El pasado 22 de octubre, autoridades del IPN y policías del DF, cerraron las instalaciones de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología del IPN (UPIBI), para impedir que una brigada de politécnicos expresara en la comunidad de esa escuela, el rechazo a la ilegal expulsión de los estudiantes de la UPIBI, Ileana Portilla Montero y Sergio Mariscal Alonso.

En represalia por la participación del profesor de la Escuela Superior de Cómputo del IPN (Escom), Víctor Moreno Peña, en dicha protesta, ese mismo día y el siguiente, fue retirada ilegalmente su tarjeta de asistencia. Cabe señalar que en los últimos meses, el director de esta escuela agrede constantemente con descuentos injustificados, exclusión ilegal de la academia y amenazas e intentos de despido al profesor Moreno.

Los estudiantes mencionados fueron expulsados por invitar a trabajadores del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) a la UPIBI.

Estas acciones represivas intentan impedir que la comunidad politécnica participe en la defensa de la Nación y de los derechos de los trabajadores, lucha que hoy encabezan los trabajadores del SME.

Por lo anterior, le exigimos que - en cumplimiento de la Constitución y de los fines del IPN establecidos en su Ley Orgánica, sintetizados en el lema “La Técnica al Servicio de la Patria”- dé garantías a la participación de la comunidad politécnica en el debate y acciones en defensa de nuestra soberanía nacional, que como usted lo ha reconocido, ha sido la principal aportación de los politécnicos a lo largo de la historia del IPN.

Los derechos constitucionales de libre tránsito y manifestación están siendo vulnerados en las instalaciones del Instituto. La presencia de la policía del DF no tiene ninguna justificación en nuestras escuelas y son intolerables sus actos represivos, por lo que debe ser retirada de inmediato.

Demandamos su inmediata intervención para anular las expulsiones ilegales y detener la represión personalizada que el director de la Escom, Apolinar Cruz Lázaro, ejerce contra el profesor Víctor Moreno Peña. Esperamos su pronta respuesta con dicho profesor, al 55 2512 5689 y vimoreno66@gmail.com.

Atentamente,

¡La Patria no se vende, la Patria se defiende!

Víctor R. Moreno Peña, profesor de la Escuela Superior de Cómputo del IPN (CNTE, Sección 10).

Fernando Amezcua Castillo, Secretario del Exterior del SME.

Azael Santiago Chepi, Secretario General de la Sección 22 del SNTE – CNTE.

Francisco N. Bravo Herrera Secretario General de la Sección 9 del SNTE – CNTE.

Gerardo Fernández Noroña, Diputado Federal.

Gustavo Ortega Bravo, Secretario de Asuntos Políticos de la Alianza de Tranviarios de México.

Raúl Pérez Ríos, Secretario General del SUTIEMS.

Miguel Álvarez Gándara (Serapaz).

J. Antonio Almazán González (SME)

José Luis Hernández Ayala (SME)

Carolina Verduzco Ríos, profesora de la Escuela Superior de Economía del IPN.

Amador Velasco Tobón profesor (CNTE, Sección 10).

Adriana Luna Parra

Carlota Botey

Roberto Tecla Parra profesor de la Escuela Superior de Cómputo del IPN (CNTE, Sección 10).

Humberto Martínez Brizuela profesor de la Escuela Superior de Economía del IPN (CNTE, Sección 10)

Sonia Lidia Tapia Alvarez profesora (CNTE, Sección 10)

y 45 firmas más.

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Envía tu firma a magisteriodiez@gmail.com

Imprímela como volante y difunde:

Este 1 de septiembre: todos contra los neoliberales

2009-07-26T21:39:00.000-07:00

Ante un congreso dominado por el PRI y el PAN
Movilización popular masiva contra los neoliberales

Los diputados y senadores del PRI y PAN pretenden imponer el IVA a alimentos y medicinas; eliminar los derechos laborales y causar más desempleo con una contrarreforma laboral; acabar con la gratuidad de la educación y continuar privatizándola y entregando las riquezas nacionales a las transnacionales y eliminando los derechos del pueblo mexicano.

Ante esta amenaza, es urgente la más grande movilización de las fuerzas populares, para advertir, a quienes dominan el Congreso de la Unión que responderemos con acciones de fuerza aún mayores, en el momento en el que envíen alguna iniciativa lesiva al Pueblo de México. Proponemos que esta movilización se lleve a cabo el primero de septiembre, fecha en que da inicio el periodo de sesiones del Congreso de la Unión y cuando presentará su informe el usurpador.

Ahora el tema electoral ya no nos divide. Es posible y necesario realizar una movilización unitaria y masiva de todos aquellos que nos oponemos al neoliberalismo: el Diálogo Nacional, en el que participan la CNTE, el SME, el sindicato de tranviarios y otras importantes fuerzas hasta sumar alrededor de 400 organizaciones de todo el país; el Movimiento Nacional en Defensa del Petróleo, la Economía Popular y la Soberanía Nacional que encabeza Andrés Manuel López Obrador; el Movimiento Nacional por la Soberanía Alimentaria y Energética, los Derechos de los Trabajadores y
las Libertades Democráticas, en el que participa el Diálogo Nacional, la UNT, el sindicato minero, la CNC y otras organizaciones.

Una vez realizada esta primer movilización postelectoral, proponemos realizar una convención o reunión de todas las fuerzas que hayan participado, para crear la organización necesaria que nos permita rechazar cualquier iniciativa legislativa antipopular y sentar las bases para recuperar y hacer cumplir nuestros derechos laborales y sociales así como el dominio sobre las áreas estratégicas de la nación.

Si lo permitimos, a partir de septiembre, los dueños de los capitales transnacionales impondrán en cascada todas las reformas que puedan, pues es la oportunidad que ven para asestar una serie nuevos atracos al Pueblo y buscar que para el 2012 puedan imponer nuevamente al PRI, para continuar turnándose el PRI y el PAN hasta desmantelar completamente la nación mexicana, anexionar nuestro territorio a Estados Unidos y convertirnos al pueblo mexicano en ilegales en nuestra propia tierra, como ocurre con los mexicanos que viven en el territorio que en 1848 nos arrebató el imperialismo yanqui.

Pero así como la resistencia del pueblo mexicano impidió que en 1848 desapareciéramos como nación, ahora nos toca impedir que se cumpla esta nueva amenaza y recuperar el patrimonio nacional y nuestros derechos, rescatando y profundizando las conquistas logradas como resultado de la Revolución Mexicana y las décadas de lucha siguientes.

Como pueblo mexicano nos encontramos en un momento histórico en el que tenemos la posibilidad de sumarnos a la corriente transformadora que desde Sudamérica y a favor del Pueblo se lleva a cabo en nuestro continente. Desde 1988 los mexicanos masivamente rechazamos las políticas neoliberales, en 1910 realizamos la primer revolución social del siglo, ahora, el descontento acumulado es un enorme potencial para transformar nuestra nación a favor del Pueblo.
¡Unidos y Organizados, Venceremos!

Asamblea General de Representantes de la Sección 10 del SNTE – CNTE (CNTE AGR-10)

http://magisteriodiez.blogspot.com/ magisteriodiez@gmail.com 26 de julio de 2009.

Foro de Educación Alternativa CNTE 2009 convocatoria

2009-06-24T11:30:00.000-07:00

Foro de Educación Alternativa que se llevará a cabo el próximo 27 y 28 de junio en la sección 9 Democrática, ubicada en Belisario Domínguez

(Acuerdo de la ANR de la CNTE)

el texto de la convocatoria tomado de
http://www.normalistas.com/2009/06/convocatoria-foro-de-educacion.html
se puede solicitar la imagen de convocatoria a magisteriodiez@gmail.com

Convocatoria - Foro de Educación Alternativa 27 y 28 de junio de 2009

Etiquetas: Avisos Importantes, Convocatorias, Normales, vía correo electrónico

El siguiente mensaje llegó por correo electrónico:
_________________________________________

Hola compañer@s, se les invita a participar y difundir ampliamente la convocatoria de del Foro de Educación Alternativa que se llevará a cabo el próximo 27 y 28 de junio en la sección 9 Democrática, ubicada en Belisario Domínguez No. 32, Col. Centro, ciudad de México.
Es muy importante la participación de todos los contingentes de la CNTE y de los interesados en la construcción de un proyecto alternativo de educación. Nos mantendremos en contacto. Saludos

Consejo Central de Lucha
CCL-CNTE-10

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

Considerando

Que el sistema capitalista de producción a través de las escuelas, institutos y universidades, impulsa y sostiene un modelo educativo con un enfoque individualista, de ciega sumisión hacia las figuras de autoridad, mercantilista, generador de un ejército de reserva con mano de obra barata para la gran industria, el comercio y la banca, depredador de los recursos del suelo y subsuelo, solamente injusto e inequitativo.

Que uno de los ejes rectores de la CNTE es la construcción de un modelo de educación Alternativa a la del Estado.

Que es imprescindible la participación de los trabajadores de la educación, de los profesores frente a grupo, padres de familia, alumnos e investigadores en la construcción de un modelo de Educación Alternativa al impuesto por los neoliberales de México y de l mundo.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ( CNTE)

CONVOCA

A los trabajadores de la educación que militan en la CNTE, a investigadores e interesados en la educación a participar en el

Foro Nacional de Educación Alternativa

Bajo las siguientes

Bases

De la sede, lugar y fecha

Será en la ciudad de México los días 27 y 28 de junio de 2009 en la Sección 9 Democrática, ubicada en Belisario Domínguez 32, Col. Centro de 10:00 a 18:00 hrs.

De los participantes

Podrán participar todos los trabajadotes de la educación, investigadores e interesados en la defensa de la educación pública, gratuita, laica, científica, democrática y popular.

La comisión de educación de la CNTE se compromete a enviar vía electrónica, a quien lo solicite, los resolutivos del 3er. Congreso de Educación Alternativa de la CNTE, con el fin de que se consideren como fundamente para la discusión.

Todos los gastos de los participantes que se generen por su asistencia al Foro, correrán por cuenta de la organización a la que pertenecen.

Se propone que se solicite una cuota de recuperación de $50.00 para financiar la comida del sábado.

De los trabajos

Se discutirá en mesas de trabajo por eje y en plenaria

Mesa 1.

1. Análisis crítico del sistema educativo neoliberal.

• Incidencia de Organismos internacionales en la política educativa de México.
• Política educativa del Estado Mexicano, TLC, Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Pacto Social por la Calidad de la Educación, Modelo de Calidad total empresarial, tecnología de la información y la comunicación y Alianza por la Calidad de la Educación.
• Implicaciones de las políticas educativas neoliberales: descentralización, privatización, pérdida de derechos laborales, desaparición del Normalismo, violaciones de preceptos constitucionales.

2. Reformas curriculares

• Enfoque: filosófico, epistemológico, pedagógico, psicológico, ético….
• El enfoque de la educación basado en competencias.
• Carácter ideológico y político de las reformas curriculares.
• Implicaciones laborales.
• Formación y actualización del docente.

3. Financiamiento de la educación

• Presupuesto.
• Ramo 33 y municipalización
• Infraestructura escolar: construcción, mantenimiento y equipamiento.
• Apertura de la inversión privada en la educación.
• Programas compensatorios.

4. Evaluación educativa

• Mecanismos de evaluación educativa de corte empresarial.
• La estandarización de los alumnos.
• Instrumentos estandarizados para medir resultados.
• Certificación de habilidades docentes
• Concepción y propuesta de una evaluación integral.

5. Proyecto de Educación Alternativa

• Relación con el contexto social: comunalidad, autogestión
• Ejes transversales de la educación alternativa.
• La multiculturalidad e interculturalidad.
• Fundamentos filosóficos e ideológicos de la educación alternativa.

De las ponencias

Las ponencias (impresas y digitales) se entregarán a la mesa de los debates de cada mesa de trabajo y tendrán una extensión no mayor a 10 cuartilla en letra arial 12, espacio y medio y estarán acompañadas de un abstract de 15 renglones como máximo.

Por una educación al servicio del pueblo

¡Unidos y organizados venceremos!

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

Rechazo a la ACE en el Instituto Politécnico Nacional

2009-02-04T21:03:00.001-08:00

En presencia de Josefina Vázquez Mota
Rechazo a la ACE en el Instituto Politécnico Nacional

Durante la visita de Josefina Vázquez Mota al Instituto Politécnico Nacional (IPN), el profesor Víctor Moreno Peña expresó el rechazo a la mal llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Mediante un ostentoso e ilegal despliegue de guaruras y policías, cerraron el paso, amenazaron y detuvieron al profesor Víctor Moreno Peña para tratar de evitar que se expresara.

A pesar de lo anterior, mediante una cartulina, consignas y llamados a la comunidad, el profesor Víctor Moreno Peña hizo patente en el IPN el repudio que la ACE se ha ganado en todo el país, por consistir en un conjunto de políticas que destruyen la Educación Pública.

En un salón de la Escom del IPN y sin permitir la presencia de la comunidad politécnica, Josefina Vázquez Mota, anunció una medida más en contra de la educación pública: la aplicación del examen “enlace” con el que se pretende justificar la asfixia presupuestal a la educación pública y promover a las escuelas privadas, además de ser usada como justificación del despido selectivo de profesores que se manifiestan contra la ACE.

En el IPN, se está imponiendo aceleradamente una especie de ACE: el llamado "nuevo modelo educativo", mediante el cual se están cambiando los planes de estudio para eliminar los contenidos científicos y tecnológicos y para reducir la educación superior politécnica a solamente una capacitación técnica operativa, “competencias” según los términos de la ACE.
Ante el repudio generalizado contra las políticas que como la ACE desmantelan la educación pública, promueven su privatización y la subordinan a los intereses de las transnacionales, el gobierno usurpador pretenden ignorar las multitudinarias muestras de inconformidad y utiliza todo tipo de medidas represivas como contra el magisterio del Estado de Morelos
En el IPN, el gobierno usurpador pretende mantener el control, mediante la amenaza cotidiana a profesores, estudiantes y trabajadores en general, utilizando además a la policía auxiliar del DF para reprimir cualquier intento de organización o protesta, como fue el caso reciente de los estudiantes Alejandro Hernández Pérez Y Josue Nathan Martínez Castelán, quienes fueron amenazados con la expulsión, por oponerse a la ilegal presencia policíaca en el IPN.
De esta manera se está imponiendo en el IPN un modelo contrario a sus fines originales, desmantelándolo como uno de los principales formadores de ingenieros y científicos que han desarrollado áreas estratégicas de la nación, como la industria petrolera, eléctrica y las comunicaciones que hoy el gobierno usurpador está entregando a las transnacionales.
Sin embargo, en el país somos la inmensa mayoría quienes desde 1988 hemos rechazado las políticas neoliberales y estamos dispuestos a recuperar el patrimonio nacional y nuestros derechos laborales y sociales.

¡Profesor consciente, ni se rinde ni se vende!
¡Unidos y Organizados Venceremos!

Asamblea General de Representantes Sección 10 SNTE-CNTE
http://magisteriodiez.blogspot.com/ magisteriodiez@gmail.com
04 de febrero de 2009.

ASAMBLEA REGIONAL G. A. Madero viernes 21 de noviembre (convocatoria)

2008-11-18T12:04:00.000-08:00

Profesores de la
Sección 10 del SNTE:

Por los derechos del magisterio nacional luchan miles de profesores de Morelos, Guerrero, Oaxaca, Michoacán y otros 12 estados del país.

¡Sumémonos masivamente a la lucha nacional!

Organicémonos regionalmente, promovamos la

ASAMBLEA REGIONAL

de la Delegación Gustavo A. Madero

Para sumarnos a la lucha por

* Abrogar la criminal nueva Ley del ISSSTE

y el reestablecimiento de la Ley anterior.

* Cancelar la mal llamada

“Alianza por la Calidad de la Educación”

y por educación científica al servicio del pueblo.

* Plazas de base a todos los interinos

y cumplimiento de nuestros derechos laborales.

* Democratizar nuestro sindicato

sacar a Esther Gordillo y sus charros del SNTE.

Viernes 21 de noviembre, 17:00 horas

Auditorio “Tepecuícatl”

Cantera N° 12 Col. Rosas del Tepeyac, cerca del Metro Indios Verdes, Deleg. Gustavo A. Madero

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!
ASAMBLEA GENERAL DE REPRESENTANTES

Sección 10 SNTE-CNTE

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación

magisteriodiez@gmail.com www.magisteriodiez.blogspot.com

Abajo la alianza Calderón-Gordillo

2008-09-24T17:19:00.000-07:00

Razones para rechazar la mal llamada “Alianza por la Calidad de la Educación”

1. Los maestros no fuimos consultados y se nos pretende imponer este acuerdo de la autonombrada presidenta “vitalicia” del SNTE, Elba Esther Gordillo y el usurpador Felipe Calderón, quienes lo pactaron a espaldas de quienes dicen representar.

2. Con este acuerdo se pretende privatizar la educación con “parámetros y criterios de desempeño internacionales”, anularla como derecho constitucional, retirar la responsabilidad al Estado, dejar que los empresarios la conviertan en su negocio y la impongan como “política de Estado” para su exclusivo beneficio.

3. Reduce los planes y programas de estudio a una capacitación en “competencias y habilidades”, buscando aumentar la productividad en beneficio exclusivo del gran capital

4. Pretende inculcar en los alumnos “valores” individualistas disfrazados de “competitividad” y “productividad”, para imponerles prácticas utilitarias, individualistas y la competencia rapaz entre compañeros, evitando y satanizando la solidaridad, la organización y la solución colectiva de los problemas comunes, dejándoles como única opción el conformismo y la resignación; siendo esto contrario a los valores comunitarios del pueblo mexicano.

5. Todo lo anterior contraviene los principios educativos del artículo 3° constitucional que establece que la educación “tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano [...]” además de que el criterio que orientará la educación “se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.”

6. El programa “participativo” de “escuela segura” es de corte policíaco y busca imponer una “cultura” del miedo para un mayor control y sometimiento de estudiantes y trabajadores

7. Mediante el programa de escuela “de tiempo completo” y otros programas, busca someter a los profesores a un mayor desgaste y sobrecarga de trabajo, impidiéndoles realizar su tarea principal: enseñar y formar ciudadanos libres.

8. Los “exámenes de oposición” y la “certificación de competencias”, invalidan la preparación profesional, tienden a la desaparición de las escuelas normales y violan el derecho laboral de ingreso al servicio público, basado en el conocimiento y las aptitudes como lo establece el artículo 123 Constitucional apartado B..

9. En los incentivos y estímulos se tomará en cuenta el “mérito individual de los maestros en función de los resultados del logro de sus alumnos”, desapareciendo la antigüedad, el grado académico y la preparación profesional.

10. Es discriminatoria, ya que en el uso de la tecnología solamente se otorgarán computadoras a los maestros que “logren su certificación de competencias digitales”.

11. Como la Alianza no es una ley y por consiguiente no tiene carácter obligatorio, debe ser rechazada por todos los trabajadores de la educación y por la sociedad.

Para mayor información sobre la Alianza y otros temas que forman parte de nuestro quehacer educativo, hacemos la atenta invitación a la asamblea que llevaremos a cabo el sábado 27 de septiembre a las 11 horas en Donceles N° 81 Centro Histórico (cerca del metro Allende).

Comunícate a magisteriodiez@gmail.com

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Paro contra la alianza Calderón-Gordillo

2008-09-19T11:36:00.000-07:00

Este 23 y 24 de septiembre
Para derrotar la alianza Calderón-Gordillo
que anula los derechos laborales
¡Apoyemos el paro magisterial nacional de 48 horas!

Éste es el llamado del magisterio del Estado de Morelos, quienes llevan más de un mes en paro de labores y constantes movilizaciones, encabezando la exigencia nacional de que se anule la llamada “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE), firmada por Felipe Calderón y Esther Gordillo, en la que se desconocen los derechos laborales y se desmantela la Educación Pública; todo esto obedeciendo los dictados del Banco Mundial contra la nación mexicana.

El paro de labores del 23 y 24 de septiembre es convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), a iniciativa del magisterio morelense y de la Sección 9 del D. F., en el que confluiremos decenas de miles de trabajadores de la educación de todo el país que en las últimas semanas hemos realizado paros, marchas, plantones, cierres de oficinas y carreteras, con la exigencia común: “¡Abajo la “Alianza!” principalmente en Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Distrito Federal, Chiapas, Quintana Roo, Zacatecas y Campeche.

A estas acciones se sumarán importantes contingentes de los estados en los que cada día crece la inconformidad, como Tlaxcala, Puebla, Baja California Norte y Sur, Chihuahua, Jalisco, Durango, Coahuila, Sinaloa, Guanajuato y Querétaro. De esta manera se extiende la disposición de lucha en la mayoría de los más de un millón de integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) que estamos dispuestos a echar abajo la anticonstitucional alianza Calderón-Gordillo, hacer cumplir nuestros derechos laborales, abrogar la criminal Ley del ISSSTE, así como rescatar nuestro sindicato y la Educación Pública para ponerlos al servicio del Pueblo de México.

En esta lucha será decisiva la participación de la mayor cantidad posible de los casi 200 mil trabajadores de la educación del Distrito Federal que estamos agrupados en las secciones 9, 10 y 11 del SNTE ¡Es la hora de que el Distrito Federal se ponga en movimiento y dé un giro decisivo a esta lucha!

Llamamos a realizar asambleas en todas las escuelas para acordar la participación en el paro nacional de 48 horas (que puede darse a través de faltas colectivas); la colocación de mantas y carteles rechazando el ACE; la realización de mítines informativos y la asistencia a la marcha nacional que se realizará el 23 de septiembre, a las 10 de la mañana, del Ángel de la Independencia al Zócalo de la Ciudad de México.
Llamamos a la unidad del Pueblo de México en torno a la defensa de la Patria que está amenazada por el gobierno usurpador, que pretende despojarnos, no solamente de la Educación Pública, sino también del petróleo y PEMEX, así como de nuestros derechos laborales y sociales.

¡Defendamos la escuela pública y PEMEX,
que son dos bastiones de la unidad de la nación!

La alianza Calderón-Gordillo contra la educación y sus trabajadores:
1. Acaba con el escalafón y burla la antigüedad, violando el artículo 123 constitucional al plantear que el ingreso y promoción al servicio educativo sea por examen de oposición y no por conocimiento, aptitudes y antigüedad.
2. Anula los títulos profesionales y las constancias oficiales de estudios al sustituirlos por la “certificación” anual de “competencias” profesionales que será un negocio privado.
3. Viola el derecho constitucional al salario, cambiándolo por percepciones variables individuales, dependientes de criterios arbitrarios impuestos por la autoridad.
4. Reduce la educación a la capacitación en “competencias”, para producir mano de obra sumisa y resignada.
5. Pretende desaparecer las Escuelas Normales y desconocer a sus egresados,

Contingente de la AGR Sección 10 del SNTE-CNTE el 1 de septiembre de 2008 en la Ciudad de México.

Comunícate a magisteriodiez@gmail.com

Este volante y más información en www.magisteriodiez.blogspot.com

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Formato para firmas contra la alianza Calderón-Gordillo

2008-09-19T06:17:00.000-07:00

México, D. F., a _____de _____________de 2008.

LIC. JOSEFINA VÁZQUEZ MOTA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

P R E S E N T E:

ASUNTO: Rechazo a la “Alianza por la Calidad de la Educación”

Los trabajadores de la educación abajo firmantes, adscritos a la Escuela _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ubicada en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ le manifestamos nuestra inconformidad y rechazo a la llamada “Alianza por la Calidad de la Educación”, firmada por la autonombrada presidenta “vitalicia” del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo Morales y los gobiernos federal y estatales, por las razones, que entre otras son las siguientes:

1. No fuimos consultados sobre este pacto que afecta el desempeño de nuestro trabajo.

2. Es violatorio de nuestros derechos laborales plantear que el ingreso y promoción al servicio educativo será por examen de oposición y no por conocimiento, aptitudes y antigüedad como lo señala el artículo 123 constitucional en el apartado B, fracción VIII.

3. Contraviene principios educativos constitucionales al señalar que las reformas a los planes y programas de estudio solamente serán orientados a desarrollar competencias y habilidades. Mientras, el artículo 3° de nuestra Constitución establece que la educación “tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.” El mismo artículo constitucional mandata que la orientación de la educación “se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.”

4. Es contrario a los intereses nacionales, al seguir los dictados del Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, representantes de los grandes capitales transnacionales.

5. La “certificación” de competencias profesionales desconoce los títulos profesionales, las constancias oficiales de estudios y la preparación académica. Además pretende convertir a los trabajadores de la educación en clientes cautivos de empresas privadas cuyo negocio será la “certificación”.

6. Establece medidas que implican la desaparición de las escuelas normales públicas.

7. Es discriminatoria al negar la entrega de instrumentos de trabajo como computadoras a los maestros que no realicen su “certificación” de competencias digitales.

8. Al tener una orientación mercantil busca, no el desarrollo de las capacidades humanas para el bienestar social, sino profundizar la injusticia inherente a la obtención de ganancias como único fin, promoviendo la ignorancia, la sumisión y la enajenación, así como el aislamiento social a través del individualismo, el utilitarismo, el egoísmo y la deshumanización.

Sin otro particular, la apercibimos de que ante la falta de respuesta a nuestros señalamientos, haremos uso de nuestros derechos y acudiremos a otras autoridades competentes, realizando las acciones que consideremos convenientes de acuerdo a nuestras garantías individuales y derechos laborales.

A T E N T A M E N TE

(firmas)

Formatos de imagen para imprimir:

Marcha por la abrogación de la criminal Ley del ISSSTE

2008-06-20T21:21:00.000-07:00

¡MARCHA EL 27 DE JUNIO CONTRA LA LEY DEL ISSSTE!

A LAS 10:00 HORAS

DEL PLANTON DEL ISSSTE A LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION

Lugar de reunión: Lotería Nacional

Ante el contubernio de la Suprema Corte de Justicia de la Nación con los poderes Ejecutivo y Legislativo al aprobar que la Ley del ISSSTE es constitucional, no es retroactiva y que tampoco afecta derechos adquiridos de los trabajadores, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los sindicatos de trabajadores de la UNAM, Universidad Autónoma Metropolitana, CHapingo, Colegio de México, tranviarios, del D. F. y la Unión de Juristas, entre otras organizaciones, acordaron unificar acciones en contra de la ley del ISSSTE y realizar una movilización masiva el 27 de junio y un Paro Cívico Nacional el 1° de septiembre.

Asimismo se participará en la Asamblea por la Defensa del Petróleo el 29 de junio en el Zócalo de la Ciudad de México (lugar de reunión para los trabajadores de la educación: 9:00 hrs. en el Hemiciclo a Juárez) y en la Consulta Ciudadana del Distrito Federal el 27 de julio sobre la Reforma Energética.

Es el momento de actuar en forma unificada, organizada y contundente

¡Por la abrogación de la nefasta ley del ISSSTE!

¡Por la defensa de la escuela pública!

¡Por la defensa del petróleo! ¡Pemex para los mexicanos!

¡Abajo las iniciativas privatizadoras de Calderón!

¡Fuera Elba Esther Gordillo del SNTE!

UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS

ASAMBLEA GENERAL SECCION 10 SNTE-CNTE

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Asambleas informativas los días sábados en el Plantón a las 11 hrs.

¡PARO MARCHA EL 13 DE JUNIO!

2008-06-08T20:08:00.001-07:00

¡PARO MARCHA EL 13 DE JUNIO!

10 HORAS

DEL MONUMENTO A LA REVOLUCION A LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION

Como resultado de la presión política ejercida por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y otros sindicatos de trabajadores al servicio del Estado, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) ha tomado el ACUERDO de celebrar audiencias públicas en relación a los Juicios de Amparo interpuestos en contra de la nueva Ley del ISSSTE:

· Martes 10 de junio. Participación de quejosos por conducto de sus representantes, para presentar argumentos jurídicos en relación con los amparos.

· Jueves 12 de junio. Participación de las autoridades responsables de haber promovido la reforma a la Ley del ISSSTE.

· 16 al 30 de junio. Sesiones públicas en donde el pleno de ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación dictaminará si la reforma a la Ley del ISSSTE es constitucional o inconstitucional

Por todo lo anterior, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación convoca a un PARO MARCHA el 13 de junio por la demanda central:

¡ABROGACION DE LA NUEVA LEY DEL ISSSTE!

Pero también por la defensa de la escuela pública, por la defensa del petróleo, contra la carestía de la vida, contra la inseguridad y la violencia y por un aumento salarial de emergencia.

¡ES EL MOMENTO DE ACTUAR ORGANIZADAMENTE!

UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS

ASAMBLEA GENERAL SECCION 10 SNTE-CNTE

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La solidaridad detuvo represión contra profesor del IPN

2008-05-31T16:24:00.000-07:00

Gracias a la amplia campaña de denuncia y a la solidaridad recibida, fue posible detener la represión contra el profesor Víctor Moreno Peña.

A las 11 horas del viernes 30 de mayo, el Director de la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional, no se presentó a levantar el acta mediante la que pretendía el despido del profesor Víctor Moreno, por lo que dicho proceso quedó suspendido.

Aún cuando en cualquier momento puede iniciarse un nuevo proceso represivo contra el mismo profesor o contra cualquier otro compañero que particpa en el movimiento, debemos tener claro que este es un triunfo de la movilización y de la organización de los trabajadores.

Además queda demostrado que es posible detener la represión y que no es necesario esperar hasta que se consume un despido político o cualquier otro acto represivo, para empezar a actuar.

Próximamente ampliaremos esta información con el fin de que sirva para enfrentar cualquier otro acto represivo. Visita posteriormente la página http://magisteriodiez.blogspot.com/

Agradecemos nuevamente la solidaridad, nos mantenemos en pie de lucha y continuaremos atentos para defender a cada uno de los participantes de los distintos movimientos que luchan por los derechos de los trabajadores y del Pueblo.

Alto a la represión contra defensores del petróleo en el IPN

2008-05-27T06:46:00.000-07:00

Agradecemos a la Jornada haber publicado la siguiente carta.

Para ayudar a detener la represión reenvia esta denuncia y expresa tu rechazo al Director General del lPN (dirgral@ipn.mx), a quien puedes enviarle la carta publicada en La Jornada, por favor, manda una copia a magisteriodiez@gmail.com

Puedes darle seguimiento al caso a través de esta página (http://magisteriodiez.blogspot.com/)

(carta publicada en La Jornada el 27 de mayo de 2008 en El Correo Ilustrado)

Denuncian represión en el IPN

El profesor Víctor Moreno Peña es participante destacado en la lucha por la defensa del petróleo y por la abrogación de la Ley del ISSSTE en la Escuela Superior de Computo (Escom) y en el Instituto Politécnico Nacional (IPN). Por este motivo, el director de la Escom, Apolinar F. Cruz Lázaro, ha iniciado un procedimiento para despedir al profesor Víctor Moreno de este instituto.

Sin haber fundamento legal para esta acción, se trata de un acto de represión política que busca imponer un castigo ejemplar, con el fin de exhibirlo ante la comunidad politécnica en un intento por evitar que ésta se organice.

Por lo anterior, llamamos a la solidaridad de la comunidad politécnica, trabajadores y pueblo en general para que expresen su rechazo a esta acción, enviando y difundiendo cartas y mensajes de correo electrónico al director general del IPN, enviándonos copia a magisteriodiez@gmail.com, preferentemente antes del 30 de mayo, fecha en que el director de la Escom pretende levantar un acta administrativa contra el profesor.

Por el Congreso Democrático de la sección 10 del SNTE-CNTE: Amador Velasco Tobón, José González Figueroa, José Manuel Cisneros González, Víctor Moreno Peña y 14 profesores más

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Llamamos a denunciar cualquier tipo de acción represiva contra integrantes de los movimientos en defensa del petroleó y de los derechos de los trabajadores.

Estas son las primeras acciones que estamos emprendiendo ante la represión son la denuncia y la organización, sin dejar de lado las demandas principales del movimiento .

Alto a la represión contra defensores del petróleo en el IPN

2008-05-25T20:33:00.000-07:00

Para detener la represión reenvia esta denuncia y expresa tu rechazo al Director General del lPN (dirgral@ipn.mx), a quien puedes reenviarle este mensaje, por favor, manda una copia a magisteriodiez@gmail.com

También puedes ayudar a que se publique esta carta en La Jornada, solicitándolo a Socorro Valadez (svaladez@jornada.com.mx). La carta fue entregada el domingo 25 de mayo pero no fue publicada.
Puedes darle seguimiento al caso a través de esta página (http://magisteriodiez.blogspot.com/)

(carta enviada a La Jornada)

El profesor Víctor Moreno Peña es participante destacado en la lucha por la defensa del petróleo y por la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE, en la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) y al interior del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Por este motivo, el Director de la ESCOM, profr. Apolinar F. Cruz Lázaro, ha iniciado un procedimiento para despedir injustificadamente al profr. Víctor Moreno de este instituto.

Sin haber fundamento legal para esta acción, se trata de un acto de represión política que busca imponer un castigo ejemplar al profesor Víctor Moreno, con el fin de exhibirlo ante la comunidad politécnica, en un intento por evitar que ésta se organice y participe en la defensa de la nación, de los derechos de los trabajadores y de los estudiantes.

Por lo anterior, llamamos a la solidaridad de la comunidad politécnica, trabajadores y pueblo en general expresando su rechazo a esta acción represiva, enviando y difundiendo cartas y mensajes de correo electrónico al Director General del IPN (dirgral@ipn.mx), enviándonos copia a magisteriodiez@gmail.com, preferentemente antes del 30 de mayo, fecha en la que el Director de la ESCOM pretende levantar un acta administrativa contra el profesor.

Agradecemos de antemano la solidaridad.

Por el Congreso Democrático de la Sección 10 del SNTE-CNTE: profesores Amador Velasco Tobón, José González Figueroa, José Manuel Cisneros González, Víctor Moreno Peña, y 14 profesores más.

CONGRESO DEMOCRATICO DE LA SECCION 10 DEL SNTE (Segunda parte) PROPUESTA DE ORDEN DEL DIA

2008-05-23T05:28:00.000-07:00

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION

CONGRESO DEMOCRATICO DE LA SECCION 10 DEL SNTE

(continuación)

24 de mayo a las 10:00 hrs.

Lugar: Sindicato Independiente de Trabajadores de la Universidad Autónoma Metropolitana (SITUAM), ubicado en Calz. de Tlalpan 1036 (metro Nativitas).

PROPUESTA DE ORDEN DEL DIA

1. El papel de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Informe del IX Congreso Nacional Ordinario de la CNTE.

a) Situación actual de la CNTE.

b) La política de alianzas y la defensa del petróleo y la nación.

c) El Congreso Nacional de Bases convocado por la Junta Nacional de Gobierno Sindical del SNTE.

d) Pliego Petitorio de la CNTE.

e) Plan de Acción.

2. Estructura orgánica y funcionamiento de la Sección 10 del SNTE.

3. Toma de protesta del cuerpo colegiado representativo de la Sección 10 del SNTE.

4. Clausura de los trabajos del Congreso Democrático de la Sección 10 del SNTE.

LA COMISION ORGANIZADORA

Puntos de mandato aprobados en el Congreso Democrático de la sección 10 SNTE-CNTE

2008-05-21T19:38:00.000-07:00

IX CONGRESO GENERAL ORDINARIO

DE LA COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

(12 y 13 de mayo de 2008)

SECCIÓN 10 DEL SNTE-CNTE

CONGRESO DEMOCRÁTICO

(11 Y 24 de mayo de 2008)

Los siguientes son los puntos de mandato aprobados en el congreso de democrático de la sección 10 SNTE-CNTE, realizado el 11 de mayo de 2008 en la sede del SITUAM.

Expresar la gravedad de la situación mundial, en especial en el continente americano donde la lucha de clases se agudiza de día en día. La crisis del capital surgida en Estados Unidos, amenaza la unidad de las naciones, las prestaciones y los derechos del pueblo trabajador, en la medida en que las transnacionales quieren apoderarse de los recursos naturales, de las pensiones y suprimir derechos de la clase trabajadora para recuperar lo cientos de miles de millones de dólares que han perdido en las bolsas de valores. Esa crisis se manifiesta también en un espantoso aumento de precios de materias primas como el petróleo (encarecimiento del transporte de los trabajadores), el maíz, arroz, trigo (productos de la canasta de consumo de la clase trabajadora).

En el continente americano la situación es extraordinariamente tensa.

a) El gobierno de Estado Unidos promueve el desmembramiento de Bolivia mediante referendos ilegales, el primero en el departamento de Santa Cruz. El gobierno de Evo Morales ha aceptado un referendo que será una inmensa batalla porque prevalezca la voluntad soberana del pueblo boliviano que quiere tener la propiedad absoluta de los recursos naturales. Bolivia está al borde de la guerra civil atizada por la embajada de EU.

b) Ecuador ha sufrido la violación de su territorio nacional por una acción del ejército colombiano instigada por el gobierno de EU y cuyo real objetivo es el proceso revolucionario que vive Venezuela.

c) El gobierno de Estados Unidos ha reactivado la IV Flota de guerra para “vigilar” al Caribe y a América del Sur.

d) Haití permanece ocupado militarmente por fuerzas de la ONU comandadas por generales brasileños.

e) En México, el TLCAN, el ASPAN y la Iniciativa Mérida plantean graves amenazas contra la soberanía de la nación y los derechos sociales y laborales. Las multinacionales petroleras en particular de EU exigen a Calderón el espurio la entrega del petróleo (transporte, almacenamiento, distribución, refinación,…, toda la industria), lo que sería un golpe mortal para la unidad de la nación y para el gasto social. El campo se halla en situación de desastre por la invasión de productos procedentes de Estados Unidos debido al TLCAN. El país se militariza y se criminaliza la lucha social (Oaxaca, Atenco, comunidades indígenas, mineros, etc.), con la intervención del gobierno de EU, sus oficiales militares y policíacos, y enormes sumas de dinero. En esa situación, se crea un caos sangriento por las guerras del narcotráfico que ahora tiene como blanco a oficiales de las corrompidas policías mexicanas.

Sin embargo, los pueblos resisten. Las banderas de lucha se levantan desde Alaska a la Patagonia, incluso en Estados Unidos donde el pueblo lucha contra la guerra y los migrantes han levantado la cabeza por sus derechos.

En México, se ha levantado un enorme movimiento en defensa del petróleo. Este es el movimiento más importante de este periodo, tanto por la importancia fundamental de PEMEX como por la magnitud de la movilización que ya detuvo el madruguete mediante el cual se intentaba repetir el albazo que se dio contra el ISSSTE (14 días en las cámaras para destruirlo).

Los campesinos y sus organizaciones incluyendo a la dirección priista de la CNC, se han unido para luchar por la defensa del campo, y después del 31 de enero, plantean una jornada de defensa del petróleo y el campo, el 21 de mayo (natalicio de Lázaro Cárdenas). Los dirigentes del sindicato minero están enfrentados al gobierno calderonista que les niega los derechos a la libre sindicación y autonomía sindical para elegir dirigente, y rompen con el Congreso del Trabajo.

El magisterio, en particular la CNTE, no puede ser indiferente al gran movimiento en defensa de Pemex. Es necesario golpear juntos con el movimiento dirigido por López Obrador, y marchar separados. ¡Se necesita la unidad de manera práctica! Mediante el movimiento y la fuerza que se logre desplegar junto con sindicatos y trabajadores del sector público, es necesario exigir al mismo tiempo la abrogación de la ley del ISSSTE.

Es necesario unir fuerzas para plantear el problema de una asamblea constituyente en el país, pero plantearlo de manera práctica y que sirva de experiencia a millones de trabajadores en todo el país para asumir conscientemente que el pueblo mexicano no está representado por las actuales instituciones forjadas por el PRIAN. La presidencia es espuria, las cámaras de diputados y senadores, etc., son espurias. Están vendidas a los intereses de las multinacionales, especialmente estadunidenses. El llamado debate solo servirá para que los prianistas corrompan a diputados y senadores del FAP y aprueben la contrarreforma petrolera. Por ello, planteamos que la CNTE pugne porque la Convención Nacional Democrática del 29 de junio sea una asamblea de delegados electos en las escuelas, los ejidos, los barrios, las fábricas, etc., que tengan el mandato de “no a la entrega de PEMEX”, “retirada de las iniciativas privatizadoras”, “fuera Calderón”. Estos ejes deben ser acompañados de nuestras reivindicaciones. A la vez, se proponga que la CNTE convoque a formar comités magisteriales en defensa de PEMEX que vayan nombrando sus delegados, en el marco del Movimiento nacional en defensa del petróleo, en todo el país y en todos los sectores sociales influidos por el magisterio. De esta forma lograremos afirmar nuestra independencia respecto al movimiento dirigido por López Obrador. Se proponga la amplia y masiva participación de la CNTE en la asamblea de la CND del 29 de junio de 2008. De esa manera, en forma práctica y no declarativa, la CNTE dejará de ser gremialista.

Los legisladores, supuestos representantes del pueblo, no representan los intereses de las mayorías y por lo mismo es un riesgo inminente que apoyados en la simulación de una consulta, en cualquier momento den entrada a las reformas legales que permitan la privatización de PEMEX o de los recursos petroleros mexicanos.

Es necesario que para actuar con eficacia, la CNTE una sus fuerzas en los puntos que son comunes a todas las tendencias del movimiento en el interior de la Coordinadora. Es necesario unir nuestras fuerzas interiores para avanzar en la lucha unitaria encabezada por el Movimiento en Defensa del Petróleo. Si el movimiento no ha logrado avanzar hacia la huelga general para abrogar la ley del ISSSTE, es por la división que se ha instalado en la CNTE. La unidad solo se puede forjar mediante propuestas de acción práctica y unitaria. Trabajar por la unidad de acción del movimiento en torno a la abrogación de la ley buscando limar todas las asperezas entre facciones o tendencias políticas, poniendo en primer lugar los objetivos comunes. En primer lugar, mediante una campaña dirigida a todos los sindicatos y trabajadores del sector público para proponer la movilización hacia la huelga nacional como única propuesta viable para abrogar la ley del ISSSTE de Calderón y Gordillo. Las fuerzas de la CNTE no son suficientes para abrogar la ley, se requiere luchar por la unidad con ese punto en común, tanto dentro del SNTE como en los demás sindicatos del sector público. El prestigio de la CNTE puede contribuir poderosamente a que logremos la unidad en la acción con otros sectores.

En la lucha por la defensa de PEMEX y de la soberanía nacional, es posible avanzar en el movimiento por la abrogación de la ley del ISSSTE. La abrogación de la ley del ISSSTE sigue siendo la demanda más sentida del movimiento magisterial por lo cual se propone: dar continuidad a la lucha legal a través de los amparos, buscando una coordinación entre los diversos abogados litigantes. La convocatoria debe ser amplia e incluir a todos aquellos que no se han incorporado a la lucha. No podemos pensar en la huelga nacional si no logramos un amplio movimiento de masas en torno a nuestras demandas.

Realizar un intenso trabajo de brigadeo a nivel de las escuelas, colonias y en medios de transporte, a fin de concientizar a la población del nocivo efecto de la ley, de las consecuencias de la posible privatización del petróleo así como de la amenaza de una nueva Ley Federal del Trabajo cuyo propósito evidente es suprimir una serie de derechos ganados por los trabajadores mexicanos.

Hacer pública nuestra oposición a la militarización de la escena política con el pretexto de la lucha contra los cárteles de la droga. Rechazar la manipulación que realizan los medios de comunicación para desprestigiar a la izquierda y a los movimientos populares.

Que los delegados propongan que la CNTE forme una comisión para investigar y sistematizas las políticas con las que se pretende destruir al sistema nacional de educación, y para proponer medidas de acción unitaria en defensa del sistema nacional de educación, pilar de la soberanía y la unidad de la nación junto con PEMEX, CFE, ISSSTE, IMSS, etc.). La CNTE debe encabezar la movilización en defensa de la Educación Pública y contra el proyecto de la cúpula sindical y el gobierno espurio. El anuncio de Gordillo, Calderón y Zoellick, presidente del Banco Mundial, en el sentido de que van a “sacudir” a la escuela pública es un anuncio de una gravedad extraordinaria. Se pretende introducir a las empresas privadas, romper la divisa de salario igual a trabajo igual y pagar por “méritos” (“segundo piso de la carrera magisterial”), precarizar el empleo magisterial (acentuando el uso de las claves 20, 95, 97 y similares), tener la escuela abierta a las peores influencias del mercantilismo (“escuela dizque ciudadana” abierta todos los días del año), individualizar los salarios, las prestaciones y los recursos financieros de las escuelas (descentralización, “escuelas de calidad”, “evaluación educativa, “certificación”, etc.). Se requieren políticas educativas que garanticen la educación como un servicio público, gratuito y obligatorio en todos los ciclos escolares, que enaltezcan la labor docente, la cultura nacional y universal, que hagan de la educación una prioridad nacional y un medio para la construcción de una sociedad democrática, libre y pluricultural.

Es indispensable manifestar nuestro rechazo a los sistemas de evaluación o pruebas estandarizadas (Enlace) elaborados para contextos ajenos al medio mexicano, mismos que privilegian el saber instrumental sobre la comprensión.

Demandas del sector cultura:

Respeto irrestricto al patrimonio nacional en su forma de monumentos arqueológicos, históricos y artísticos. Estos monumentos no deben utilizarse de manera directa o indirecta en beneficio de intereses particulares o para promover la obtención de divisas, es decir a través del comercio turístico.
Respetar y aplicar la Ley Federal de Zonas y Monumentos Arqueológicos, Artísticos e Históricos de 1972, más allá de todo tipo de consideraciones y cálculos políticos.
Desde su creación en 1988 CONACULTA ha constituido una instancia burocrática, inútil, que consume una buena parte del presupuesto destinado a actividades culturales y que duplica las funciones de los Institutos Nacionales de Antropología e historia y de Bellas Artes y Literatura. Demandamos su desaparición inmediata y su sustitución por una instancia de verdadera coordinación.
Que se reconozca que las funciones de las dependencias de la SEP adscritas al sector cultura tienen sentido únicamente en el contexto del proyecto nacional de educación pública. Las actividades culturales promovidas y financiadas por el Estado forman parte del proyecto de nación y deben ser entendidas en primer lugar como formadoras de ciudadanos.

Respecto al movimiento magisterial, los delegados plantearán lo siguiente: a) La única forma de lograr satisfacción a las demandas de los trabajadores es con movilización y negociación, b) La CNTE hasta el momento es la única organización que en el magisterio puede garantizar el desarrollo de una lucha con objetivos claros, c) Las experiencias de lucha del MRM y la CNTE deben tomarse en cuenta en los próximos movimientos, d) Toda lucha gremial por mejores condiciones de vida y de trabajo, enfrenta sobre todo ahora, al estado, y por ello se convierte en una lucha política, e) La unidad de acción es el hilo conductor para que una lucha se desarrolle en las mejores condiciones.

Que los delegados propongan al congreso de la CNTE un pronunciamiento de los trabajadores de la DGEI: a) Solución inmediata y definitiva del conflicto laboral de la DGEI, de Azafrán 486, Granjas, Distrito Federal, b) Pago inmediato a los trabajadores, c) Alto a la represión.

Que se presente la propuesta de que a todos los miembros de la sección 10 del SNTE, se paguen los nueve días económicos. Se hace la observación de que se busque que se paguen esos días y a la vez se mantengan los días económicos.

Que la CNTE se manifieste contra las modificaciones a la ley del SAR que empezaron a funcionar en marzo de este año, y mediante las cuales las Afore cobrarán comisiones por saldo, lo que elevará las comisiones que pagan los trabajadores que ya están subyugados por esas administradoras privadas, a la vez que se manifiesta por la abrogación de todas estas leyes que individualizan y privatizan los ahorros sociales de los trabajadores en beneficio del capital transnacional (Citigroup-Banamex, BBVA-Bancomer, y sus subordinados de la oligarquía local, Slim-Inbursa).

En el sector cultura debe realizarse una equiparación salarial y de prestaciones, respetando los convenios existentes al respecto.

Cese a la contratación temporal o por obra y tiempo determinado de trabajadores, misma que contraviene la ley laboral, así como los convenios y acuerdos sindicales.

Sobre la organización de la CNTE se puso de manifiesto:

a) Es necesario seguir luchando por la democratización de la vida sindical hasta expulsar a Elba Esther Gordillo y a su camarilla en el poder del SNTE.

b) Que es indispensable buscar la unidad de acción de las fuerzas progresistas en torno a la defensa del patrimonio nacional, de la educación pública y la abrogación de la ley del ISSSTE.

c) Para lograr lo anterior se requiere adoptar la política de frente único, que consiste en el acuerdo de múltiples fuerzas para luchar por un objetivo común, a pesar de que los métodos y concepciones sean dispares, y las fuerzas conserven su independencia.

Integrantes de la mesa de los debates:

Profr. Humberto Martínez Brizuela, Profr. Cuauhtémoc Velasco Ávila, Profr. Manuel Cisneros González, Profr. Rosalino López Ávila, Profr. Daniel Vicente López.

CONGRESO DEMOCRATICO DE LA SECCION 10 DEL SNTE

2008-05-08T18:54:00.000-07:00

CONGRESO DEMOCRATICO DE LA SECCION 10 DEL SNTE

C O N V O C A T O R I A

A LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE LA EDUCACION DE LA SECCION 10 DEL SNTE:

El pueblo de México atraviesa por una etapa de definición histórica en la que todos los mexicanos seremos partícipes del nuevo rumbo que debe tomar el país para alcanzar las metas de superación y de progreso, así como del bienestar de todos los mexicanos.

Los trabajadores de la educación, por la responsabilidad que tenemos, no sólo de transmitir conocimientos, sino de crear conciencia en las nuevas generaciones para un cambio social que transforme de raíz a la sociedad actual, debemos estar a la altura de las exigencias históricas en el papel que nos corresponde desempeñar.

Para lograr lo anterior, es necesario, primeramente, que desarrollemos nuestra propia conciencia social como resultado de las condiciones de vida y de trabajo que padecemos; organizarnos y al mismo tiempo organizar a los demás para que juntos luchemos por nuestras demandas de corto, mediano y largo plazo.

Por tal motivo, quienes suscribimos esta convocatoria, en el marco del IX Congreso Nacional Ordinario de la CNTE, llamamos a todas las compañeras y compañeros que formamos parte de la Sección 10, para que participen en el Congreso Democrático de la Sección 10 desde la base con ponencias y opiniones, con el objeto de que construyamos un movimiento social en la Sección 10 y reivindiquemos a nuestro sindicato para que retome o recobre los sustentos políticos e ideológicos que le dieron origen, así como también que encontremos las nuevas perspectivas para estar inmersos en las nuevas necesidades políticas, económicas y sociales de todos los trabajadores de México y del pueblo en general.

Este Congreso Democrático desde la base, se desarrollará conforme a las siguientes

B A S E S

PRIMERA: Del lugar y fecha.

Se llevará a cabo en dos tiempos: el 11 y 24 de mayo en el Sindicato Independiente de Trabajadores de la Universidad Autónoma Metropolitana (SITUAM), ubicado en Calz. De Tlalpan 1036 (metro Nativitas).

SEGUNDA: De los objetivos.

El Congreso Democrático de la Sección 10 tendrá como propósito fundamental:

a) Tomar acuerdos sobre cómo luchar por la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE.

b) Defender la escuela pública.

c) Luchar por la integridad e independencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

d) Defender a la nación, especialmente del sector energético impidiendo la privatización de PEMEX.

e) Pugnar por la unidad con todas las fuerzas de la Sección 10 que estén dispuestas a luchar por las demandas fundamentales de los trabajadores de la educación y del pueblo mexicano.

TERCERA: De los asistentes

a) Serán delegadas o delegados al Congreso Democrático las compañeras o compañeros que fueron electos con ese carácter para asistir al XVIII Congreso Seccional Extraordinario de la Sección 10 del SNTE y un miembro del Comité Ejecutivo Delegacional. Y en caso de que no se dé lo anterior, entonces se elegirá una compañera o un compañero por cada 10 integrantes del centro de trabajo, o fracción mayor de cinco, lo que deberá constar en una acta

b) Tendrán calidad de invitados quienes provengan de los centros de trabajo, así como de organizaciones sociales y políticas

CUARTA: Del temario:

Análisis de la situación nacional e internacional
La abrogación de la Ley del ISSSTE y la recuperación del derecho a la seguridad social.
La política educativa neoliberal y la lucha por una educación científica y popular.
La defensa de la nación y la no privatización del sector energético.
El papel de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)
Las demandas de los trabajadores de la educación
Estructura orgánica y funcionamiento de la Sección 10
Plan de Acción.

QUINTA: De la votación.

Tendrán derecho a voz y voto todas las delegadas o delegados efectivos y los invitados únicamente voz.

SEXTA: De la organización interna del Congreso Democrático.

La Comisión Organizadora estará integrada por los diferentes sectores académicos que forman parte de la Sección 10 y será la encargada de organizar y coordinar el desarrollo del evento, así como del registro de delegados

Las ponencias podrán ser enviadas al correo electrónico magisteriodiez@gmail.com y trasladadas a la página de internet http://magisteriodiez.blogspot.com/

SEPTIMA: Del orden del día de los trabajos

1. 9:00 hrs. Registro de delegadas y delegados.

2. 10:00 hrs. Conferencia magistral sobre la nueva Ley del ISSSTE

3. 11:00 hrs. Declaración inaugural del Congreso ||Democrático de la Sección 10.

4. Elección de los integrantes de la mesa de los debates.

5. Saludos de organizaciones fraternas.

6. Instalación legal del Congreso Democrático

7. Organización de las mesas de trabajo.

8. Plenaria para la lectura y aprobación de los resolutivos.

9. Elección de delegados al IX Congreso Nacional Ordinario de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

10. Clausura de los trabajos del Congreso Democrático de la Sección 10.

OCTAVA: Transitorios.

Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora o por la plenaria del Congreso Democrático de la Sección 10 del SNTE.

México, D. F., a 26 de abril de 2008

UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

ESCUELAS SECUNDARIAS DIURNAS

Profra. Sonia Lidia Tapia Álvarez Profr. José Manuel Cisneros González

Profra. Georgina Rivera García Profr. Guillermo Flores Díaz

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Profr. Salvador Rodríguez Puebla Profr. Víctor Moreno Peña

Profr. Humberto Martínez Brizuela

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGIA E HISTORIA

Dr. Cuauhtémoc Velasco Ávila Mtra. Gilda Cubillo Moreno

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

Profr. Rosalino López Luis Profr. Gabriel García Cortés

Profr. Ismael Rojo Pérez

CENTRO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL

Profr. Daniel López Gómez Profr. Francisco Simón Germán

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INDIGENA

Profr. Miguel Pérez del Angel

ASAMBLEA GENERAL DE REPRESENTANTES

Profr. Escolástico González Vicencio Profra. Ana María Mondragón Vargas

Profra. Domitila Rivera García Profr. Amador Velasco Tobón

2008-04-26T08:18:00.000-07:00

A la Asamblea Nacional Representativa de la Coordinadora Nacional de

Trabajadores de la Educación

A la Dirección Política Nacional de la CNTE

A los integrantes de la Comisión de la DPN para la sección 10

A las profesoras y profesores de la sección 10,

A todos los trabajadores de la educación

Compañeras y compañeros:

Nosotros, los profesores y profesoras de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, agrupados en Asamblea General de Representantes Sección 10 SNTE-CNTE, recibimos con entusiasmo la propuesta de la asamblea nacional representativa de la CNTE del 24 de febrero de 2008 de pugnar porque en las secciones en que haya dos o más grupos que se agrupan en la CNTE, hubiera un congreso unitario en preparación del congreso nacional de la CNTE.

Así lo manifestamos diciendo que en ese congreso deberían participar todas los compañeras y compañeros que se agrupan en la CNTE en la sección 10, y aún más, todos los que estuvieran de acuerdo en la lucha por la abrogación de la ley del ISSSTE, por la defensa de la escuela pública y por la defensa de la integridad e independencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Sin embargo, hemos recibido con profunda decepción el escrito del “Consejo Central de Lucha de la sección 10 de la CNTE”, en el que niega cualquier posibilidad de realizar un congreso unitario.

En ese escrito “rechaza en forma terminante cualquier intento de presunta unidad con la AGR” con argumentos extraordinariamente formales como que se habló mal de algunos de ellos, que no se ha entregado algún informe de los compañeros de la AGR y que es un “sofisma” querer que haya un “congreso unitario”:

Por el contrario, nosotros creemos que hay elementos muy reales y concretos que obligan a unir fuerzas, y que de hecho en algunos momentos logran imponer la unidad.

En primer lugar, se requiere la unidad para luchar por la abrogación de la ley que destruye al ISSSTE solidario. Nuestros delegados en el pasado XVIII Congreso Extraordinario de la Sección 10, llamaron a la unidad de los delegados para luchar contra la ley calderonista del ISSSTE. De los cinco oradores que hablaron en la plenaria sobre este tema, tres fueron institucionales y los otros dos formaban parte de los delegados de AGR. Éstos llamaron a la unidad para que la sección 10 se pronunciara por la abrogación de la ley del ISSSTE).

En ese congreso se mostró que con una demanda común a la mayoría, es posible unir las voluntades de miembros de la CNTE, de institucionales y de compañeros sin filiación en la meta común de acabar con esa ley que liquida al sistema de pensiones.

En segundo lugar, se requiere la unidad para luchar por la defensa de la escuela pública. Por un lado, Gordillo y Calderón pretenden según ellos dar una “sacudida” al sistema nacional de educación, lo que en palabras llanas significa privatizar, pagar salarios por “méritos”, dar presupuesto de acuerdo con evaluaciones interesadas, en fin, aplicar los planes del Banco Mundial y de la OCDE. Y Por otro, en el DF nos enfrentamos a la idea de que los servicios educativos “se descentralicen” lo que a la larga significará salarios y prestaciones diferentes al resto del país, contenidos y métodos diferentes, etc.

Esta lucha implica pugnar por la unidad, la democracia y la independencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación contra el grupo de Gordillo que lo lleva al desmembramiento y que acepta todas las políticas destructivas de los organismos financieros internacionales.

Finalmente, la unidad es necesaria para luchar por la unidad de la nación y por la defensa del petróleo. La escuela pública está condenada a la desaparición si el gobierno espurio logra entregar Pemex a las compañías transnacionales. Por ello, AGR llama a unir fuerzas alrededor de la lucha a la que ha convocado Andrés Manuel López Obrador, movilizando a cientos de miles de personas en todo el país. En el punto de la defensa de Pemex hacemos unidad con todos los que estén dispuestos a movilizarse en ese sentido.

AGR entiende que no se trata de una “unidad a toda costa”, simplemente se trata de tener la voluntad de unir fuerzas en aquellos puntos que constituyen demandas fundamentales de todos los trabajadores de la educación y más allá, del pueblo mexicano. Es evidente que en muchos otros temas hay diferencias y que éstas es necesario discutirlas, pero no ponerlas por delante para negar la necesidad de la unidad. La fuerza del pueblo trabajador es su número, su masa, su movimiento. Pero sólo se puede poner en acción si se obliga a los dirigentes a unir las fuerzas y a respetar las decisiones de los trabajadores.

Los compañeros del CCL, como todos los que niegan la necesidad de unir fuerzas, terminan, desgraciadamente, cooperando involuntariamente con los enemigos del ISSSTE, de la escuela pública y de Pemex, al propiciar la división y la confusión en las filas del magisterio y del pueblo trabajador.

La lucha por la unidad alrededor de las reivindicaciones de los trabajadores, para abrogar la ley malnacida que destruye al ISSSTE solidario, para defender nuestra escuela y nuestro sindicato, para defender a nuestra nación, es un elemento del quehacer cotidiano de Asamblea General de Representantes, y así lo haremos patente en el congreso de la CNTE y en las movilizaciones en defensa del petróleo.

ASAMBLEA GENERAL DE REPRESENTANTES

22 de abril de 2008